<p class="ql-block"> 在这个美丽的深秋时节，很荣幸参加全县中小学班主任培训。有幸见到县教师发展中心李长君老师，并聆听她精彩的课程分享。</p><p class="ql-block"> 班主任，这个联系家长与科任教师之间的人。她的角色既无足轻重，又至关重要。每一个成人，对老师的记忆，印象最为深刻的往往是曾经的班主任老师。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 学校里，与其他老师相比，班主任最早到校，最晚离校。他们爱说教，他们有点“婆婆妈妈”。难怪，学生们称他们为“班爸、班妈”。</p><p class="ql-block"> 然而，随着时代的发展，中小学生成长的个人环境和社会环境都发生了很大的变化。 班主任，仅凭一腔热血，还不足以应对发生在孩子们身上的各种问题。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 李老师，结合自身亲子教育经历、翻阅书籍等多种形式，通过精心准备，为参会的班主任带来了讲座——《中小学生身心发展特点及常见问题的识别与应对 》。</p><p class="ql-block"> 李老师通过询问学员年龄，以及两个有趣的心理游戏，拉近了与学员的距离。让学员轻松愉悦的氛围中，开启了学习之旅。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 将近三个小时的讲座，李老师从当下中小学生的茫然，无助、基础教育的现状、人生发展的各个阶段、不同年龄段的人会出现的各种问题做了深入浅出的讲解。</p><p class="ql-block"> 如何应对这些问题，李老师的回答是“爱是唯一的答案”。除此之外，还要不断学习，做一个智慧型的班主任。</p><p class="ql-block"> 做为一名班主任，我曾带过普通学生，而今我的教育对象是残疾儿童。一度很迷茫，总觉得和这些有障碍的孩子，沟通不畅，心与心的距离较远。</p><p class="ql-block"> 此刻，我明白了，是我给他们的爱还不够啊。未能从特殊儿童的视角去理解他们，关爱他们。</p> <p class="ql-block"> 作为一个有着十几年班主任工作经验的“老班主任”，什么时候最开心？是教师节时，学生发来一声问候；是走在大街上，有人突然叫一声“老师”，并热切地与你交谈；是多年后，已成年的某个学生告诉你，曾经你说过的某一句话，或做过的某一件事，深深地影响了他(她)。</p><p class="ql-block"> 你班级中的每一个孩子，都是一个家庭的希望。作为一名班主任，我感觉肩上的担子更重了。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ”。学习成长，做一名更好的班主任，关爱每一名特殊儿童， 特教人在路上……</p>