<p class="ql-block"> 为进一步落实我园自然教育课程，2021年10月17日，秋季学期教师正式开启学习模式。</p><p class="ql-block"> 通过自然游戏、感官体验、自然探索、以及动手操作等等，让老师们亲自体验了一次幼儿的森林自然教育活动与园内教育的不同，在森林教育，无论刮风下雨，孩子们都会去户外教室学习。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 学习第一站</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">全体教师出发目的地泗渡镇牡丹园研学基地</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">自然游戏一：热身游戏【猫头鹰和乌鸦】……</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"><span class="ql-cursor"></span>通过此游戏锻炼了幼儿的判断与分辨能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">自然游戏二:【蒙住眼睛的毛毛虫】…… </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"><span class="ql-cursor"></span>通过游戏可以增进幼儿的集中注意力，开发感官力。当我们把眼睛蒙上，最有助于消除我们心中的偏见，增强我们感知世界的能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">自然游戏三:【爱吃坚果的松鼠】……</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>培养幼儿的自我保护意识及团队意识能力。</span></p> <p class="ql-block">自然操作：</p><p class="ql-block">植物拓染帆布袋本游戏是通过大家从森林与草地自行收集各种不同类的叶子，将收集到的自然材料（树叶、花朵等）根据自己的想法摆放在白布上覆盖或折叠。再利用石头敲打出植物汁液，让其拓印到白布上。最后通过针线绣出各类帆布，根据自己的想象力和创造力拓染出帆布包。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 教师拓染帆布作品</b></p> <p class="ql-block">自然操作：荷兰锅烤面包</p><p class="ql-block">通过动手操作，体验团队搭建、协作、不怕困难坚持不懈的精神。</p> <p class="ql-block">老师们正在通过分工合作挖洞、拾柴、生火。</p> <p class="ql-block">挖洞生火啦！</p> <p class="ql-block">镁棒生火中🔥，老师们只能用镁棒点燃火焰，这可是很考验技术的哦！</p> <p class="ql-block">搭建三脚架</p> <p class="ql-block">火生起来啦！</p> <p class="ql-block">面包🍞正在通过柴火烤制</p> <p class="ql-block">通过两小时，各组已成功烤好面包🍞🍞🍞🍞</p> <p class="ql-block">森林教育的教师尊重每个孩子年龄及性格的差异性，</p><p class="ql-block">每个孩子可按照自己的方式探索有兴趣的东西，</p><p class="ql-block">并以自己的速度学习；</p><p class="ql-block">强调情感教育，</p><p class="ql-block">提供幼儿足够的机会及情境锻炼自己，</p><p class="ql-block">培养幼儿主动探索的能力</p><p class="ql-block">并通过开放式问答训练幼儿的思考能力</p><p class="ql-block">做幼儿学习的支持者、合作者、引导者，</p><p class="ql-block">真正从传统的教师角色走出来，</p><p class="ql-block">并接纳幼儿的自主性学习。</p><p class="ql-block">以大自然作为学习资源，</p><p class="ql-block">以人格培养为出发点，以学习者为中心，</p><p class="ql-block">鼓励孩子探索，让孩子释放天性，发现真我。</p><p class="ql-block">课程进行时，每一个环节的进行都是对森林学校老师专业性的考验。</p><p class="ql-block"> 通过本次自然科学课程学习，我园教师受益匪浅，让教师们也真正的回归于大自然教育，大自然是天然的实验室，能以不同的方式来激活孩子们的视觉、嗅觉、味觉、触觉和听觉，让他们尽情的发挥自己的创造力，森林可以探索、可以大胆冒险、 可以安静思考。 充满了各种新奇新鲜事物，可以让孩子们的创造力与想象力爆发！可以让孩子们身心得到全面的发展！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 居里幼儿园</p><p class="ql-block"> 2021年10月17日</p>