同说高考题共研新动向——尤溪一中语文组开展“说高考题”主题教研活动

夏米

为进一步促进教师对高考试题的研究，深入把握新高考命题的趋势和特点，提高教师做题、研题、命题能力，根据学校教研工作部署，尤溪一中语文教研组于2021年9月13日至10月11日开展了“做高考题，说高考题”主题研讨活动。 　　在本次研讨活动中，2021届的五位高三语文老师分别结合自己的备考经验、研题心得和高考评卷感受与全组教师进行了说题分享。 　　肖连珠老师从新高考小说选文类型、选文特征、命题特点等方面进行了小说类高考题目解读，并分享了自己的备考心得。她指出，近些年的语文高考出现了诸如科幻小说、散文化小说、魔幻小说、历史小说等丰富的类型，命题上呈现情境复杂化、问法具体化的反常规反套路化，在备考时应关注小说的风格、小说的形象、小说的“虚构性”和叙事艺术，为2022届的高三备考提供了宝贵的借鉴经验。 　　语言文字运用题是语文高考改革的“试验田”，年年都在继承中不断创新。黄美芳老师和林冬英老师不约而同地选择了这一板块进行说题，但各有侧重。黄美芳老师通过梳理2015年至2020年的高考语用题，把握高频考点，并就2020—2021年出现的新题型，分享了教学思考：结合新教材、新课标的要求夯实必备知识，结合具体题型理解必备知识的考查方式。林冬英老师结合2020年新高考1卷的语用题，还原文学类文本的语言赏析题，强调回归学科核心素养，对接高中语文新课标。 　　肖秋妹和曾春龙两位老师参加了2021年的高考语文评卷工作。两位老师结合评卷情况分别对2021年新高考全国1卷语文试题进行了评析。肖秋妹老师详细地对试题进行了分题块评析，指出各试题稳中有变，多处创新，解读其释放出的改革信号，并介绍了各题的评分细则和得分情况。曾春龙老师针对高考语文第5题的评分细则及各类得分样卷进行了分享，同时交流了备考建议：阅读文艺类书籍、熟悉文艺学试题、学习文艺批评模式。 　　此次“说高考题”主题教研活动的开展，强化了语文教师对高考真题的研究，促进了大家的专业成长，更为2022届高三语文备考指明了方向。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们坚信在未来的教研活动中，充分利用校本教研平台，继续发扬团结、共享、务实的教研精神，必能将我校的教学教研工作推上一个新台阶。