<p class="ql-block"> 于2021年的10月16日，北京师范大学文学院教授张国龙老师进行了一次“中小学语文的文体知识和阅读策略”的研习。全体外国语小学部的语文老师在惠主任的带领下，进行了认真有效的学习。</p> <p class="ql-block"> 一、教育与人文素养的提升</p><p class="ql-block"> 每个民族、每个国家在每个历史时期，都会把优秀的传统文化作为社会不断进步发展的重要力量和巨大推动力。博大精深、源远流长的中华优秀传统文化，以深刻的文化底蕴，丰富的文化内涵和耐人寻味的文化魅力，无时无刻地影响着中华民族的每一个人。可见人文素养的培养和提升是多么的重要。</p> <p class="ql-block"> 二、教育与阅读，最诗意的陪伴</p><p class="ql-block"> 教育家苏霍姆林斯基说:“一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生。”阅读有助于增智开慧；阅读有助于价值观的塑造，价值观决定命运；阅读有助于自我成长；阅读可以学习，提高学习能力。阅读是储智，更是借力，对孩子来说是百利而无一害。</p> <p class="ql-block"> 三、读写一体化策略。</p><p class="ql-block"> 读写一体化的推进，便于学生更为清晰的理解语文知识，领会文本内涵并建立独有认知。在教师的指导下更为精准的剖析文本，这对于学生阅读能力强化是非常重要的。张国龙教授进行了深刻的剖析。</p> <p class="ql-block"> 尊重学生，以学生发展为主体，教师帮助学生从平日教学中汲取传统文化的精神营养，培养小学生爱国主义精神，形成积极的人生态度，树立正确的价值观，提高文化品位和审美情趣，全面提升小学生人文素养，打好振兴国家民族的基础。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">此次的学习，外国语小学部的语文教师都受益匪浅，大家踊跃学习。因为是周末休息时间，惠主任做了详细的笔记，生怕有任何一名老师错过了这样好的学习机会。在这样浓厚的学习氛围下，相信我们语文素养的提升会更上一层楼！</span></p>