高安市中小学心理健康教育专兼职教师培训——第二阶段学习

伊舞冉

2021年10月15日《高安市中小学心理健康教育专兼职教师培训班》第二阶段开始，为期三天。全市一百三十多名心理健康专兼职教师参加培训。 市教体局党委委员兼进修学校校长彭权出席培训班，并发表了重要讲话。彭权指出：教师的职责，不仅仅是教书，还要育人。而辅导孩子的心理尤显重要。有的老师觉得这是份外的事情，其实不然。挽救孩子的心理，也就在挽救一个家庭、甚至是社会国家。这样，我们才会办成人民满意教育，老师才更会感到自己工作的价值。 　　为及时预防、管理和干预中小学生心理问题，给学生们一个健康、快乐的心理，让他们在成长过程中，享受心灵的蓝天白云流水，需要我们重视心理健康教育！ 　　北京开放大学家庭教育学院郭喜青院长就《中小学心理健康开展思路》与《中小学生心理健康教育活动课的设计与实施》进行了生动的讲授。详细的教导老师们如何进行心理健康活动课的设计和实施，非常细腻。讲述中小学生的心理活动课堂实例，有针对性、操作性、可用性、实效性。 　　北京师范大学心理学硕士王珊老师在《中小学心理健康评估与筛查实操流程》的课程中分享了相关的实际背景——中小学学生的心理问题具有较高的隐蔽性，采用心理测量的方式来筛查的必要性。分享了心理测评的总体思路（领导牵头，全员重视），中小学学生心理问题现状以及存在的问题，以及国内外常用的测评工具，进行了示范校的经验分享，并且给高安市各个中小学相关心理健康教育工作的实施提供了很多建设性的建议。 　　中央财经大学心理素质教育与咨询中心副主任赵会春老师以“动人唯以真情”为题讲解《中小学生心理危机预防，干预与管理》。提出了人的心理健康开始于婴幼时期，建立良好的依恋关系减少心理问题，对于一下几种情况要重点关注：1、早期依恋关系中断。2、早年的丧失。3、单亲。4、父母关系差。5、忽视孩子的情感需要。6、地方上的重男轻女。7、家长对于小孩的期待过高。 　　当天下午赵老师带领老师们走进《心理沙盘技术的理论和运用》。沙盘心理技术是在心理沙盘师的陪伴下，让服务对象自由挑选小模具(沙具)，摆放在盛有细沙的容器(沙盘)里，创造出一些场景，由服务对象自己来感受并得到心灵成长的一项心理技术。赵老师为了让参加培训的老师们有更好的体验在现场实操个人辅导和团体辅导。 　　北京师范大学心理学部，崔艳丽老师主要讲述了《团体辅导在中小学心理健康课程建设中的应用思路》，指出：心理问题也在不断地发展更新，个体又无能为力。团体辅导便如雨后春笋地产生。团体协作有抱团取暖、风暴智慧作用。在课堂中首先由自己学习心理健康的亲身经历引申到学校团体。针对团体辅导在中小学心理健康课程建设中的应用进行了深入探讨，很多参训老师感受到了真诚和力量，获得很多！ 　　下午崔老师给我们带来了《中小学团体辅导方案设计——从自我探索课程模块谈起》。先带我们一起体验团辅，后为我们讲解团辅的一些理论知识。老师的个人素养在团辅中起了非常关键的作用，有很多人在团辅中有挖到深层的自己。 对每个人而言真正的职责只有一个，找到自己，而且坚守一生，全心全意，永不停歇。 　　培训很短暂，后浪却有巨大力量。 　　参训老师在培训课上十分投入，课程中认真做笔记，积极参与互动，做有准备的发言。课后在学习群中也有互动讨论，每节课后都有用美篇记录学习内容与收获。大家紧密配合，深度参与。每一位老师都有自己独特的收获，从思想上是一次洗礼，在理论上是一次武装。学习过程中更深刻地认识了自己也认识了他人，为今后的幸福工作和生活奠定一个很好的基础，促使今后更加的想去学习，不断探索。 老师之间团结合作，使我们的三天培训非常的愉快和充实，每一位老师都很非常优秀！ 　　此培训为高安市中小学校初步培养了一批具备一些专业知识的兼职心理教师，更好的为高安心理健康教育服务！