<h3> 疫情阻断了“十一”节日气息，阻断了交通，却没有阻断我们教研的脚步和教学的热情。</h3> <h3> “线上集体备课”是小学数学教师团队建设中的一个“重头戏。”本着“实效、研学、共享”的原则先统筹制定活动方案，落实每周担任主备教师的计划表，做到了主题鲜明，行有所依。<br></h3> <h3> 10月17日，在我校领导的组织安排下，正式启动了各学科教师线上集体备课活动。旨在确保在线教学工作有序，扎实推进。数学组教师积极响应，快速高效地进入研学状态，开展了实效与创新并举的线上集体备课教研活动。<br></h3> <h3>一、通知视频会议，落实方案<br> 数学组教研组长妥文静老师不仅在微信群通知大家教研活动，还在钉钉视频会议中强调了活动内容。</h3> <h3><br>二、小学数学组组长说课<br> 妥文静老师以PPT的形式讲解了她精彩的说课。</h3> <h3><br> 本次集体备课由三年级组妥文静老师承担主备任务并组织本组成员通过钉钉平台进行集体备课。主题是《倍的认识》，数学教师们从认真个备到集体研磨，从导学单引入到课后作业设计上，从立足学生到高效引领，都经过了集中讨论，力求做到线上教学的合理性、实效性。</h3> <h3>三、数学组老师集体评课<br> 在数学组老师的认真聆听下，老师们对这堂给出了评价<br>赵立东老师：在教学中，让学生通过圈一圈，说一说，摆一摆，很直观地让学生理解倍数的概念。<br>王娜老师：妥老师的主备的《倍的认识》教学设计思路清晰，重难点突出，练习方法多样，但导入有些单调，教师可以出示有关倍数关系的图片信息，让学生提出加法或减法运算的问题，解决后教师可以引出倍的问题再导入新课会更好。</h3> <h3> “集备”中，大家踊跃发言，各抒己见，不流于形式，且从实际问题出发。此次备课中很好地解决了前期线上教学中遇到的困惑。</h3> <h3> 大家及时在数学组群里交流着线上教学的经验，分享着线上教学遇到的问题，一起出谋划策，共同解决教学过程中的困难，及时反思自己的教学，共同成长进步。</h3> <h3> 疫情打乱了我们生活的节奏，影响了我们正常的教学工作，但是它不能阻碍我们前进的脚步。停课不停学，我们依旧在路上。我们数学组的全体教师将继续踏实工作，砥砺前行，为学生、为学校、为教育贡献我们的最大的力量！</h3> <h3>终 审：李月 张宇<br>编辑审核：王娜 妥文静<br>图文编 辑：妥文静<br>图片剪辑：妥文静<br>视频剪辑：妥文静</h3>