<p class="ql-block"> 四季轮回，岁月流转，经历过春的浪漫，感受过夏的热烈，迎来了秋的静美。在这金秋温馨恬静的阳光下，我课题组负责人范志强副校长组织下开展了集体备课前研讨活动。本次活动主题是“集思广益 共促成长”。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次备课选的是三年级语文第七单元23课《父亲、树林和鸟》，本单元课文是围绕大自然这个专题编排的，通过本单元的学习，让学生感受大自然的美妙，感知课文生动的语言，培养孩子们积累语言的好习惯。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 作为本次备课的主备人吴曼月老师对所授课年级教材进行深入分析，根据单元的人文主题和语文要素，结合《父亲树林和鸟》课文内容，进行深入分析，挖掘随文练笔素材，在集体备课中，详细地讲述了所授课的教学目标、教学重点、教学难点、教学过程以及他在这节课中有关小练笔的设想。吴老师的这节课的教学分为五个环节：第一个环节：聆听音乐，感受大自然的声音和画面。第二个环节：整体感知，了解课文主要内容。第三个环节：细读感悟，体会父亲的爱鸟懂鸟知鸟。第四个环节：拓展延伸，进行小练笔。第五个环节：升华主题，激发孩子们爱鸟爱大自然的情怀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">课题组成员在认真倾听完吴曼月老师的整堂课的教学思路后，积极发表自己的观点，并对于在课堂中如何让读与写结合起来进行小练笔纷纷提出了各自的建议。课题组负责人范志强副校长对于在课堂教学中，通过读写结合来创新小练笔的设想也给予了肯定，并提出在小练笔的教学中应把握好重点并根据学生差异来因材施教等指导性的意见。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在这一个多小时的集体备课活动中，大家一起互相探讨，互相学习，收获满满。此次活动也让大家认识到，依托校本研修，从教学实践中挖掘课题的价值，同时运用课题指导教学，更能促进课题组教师团队科研能力的提高。</p><p class="ql-block"> 教师的成长没有捷径可言，需要不断的学习，提高和历练。让我们在教育教学中大胆创新实践，共同绽放教学激情。愿我校的课题探索之路越走越远，一路芬芳！</p>