<p class="ql-block"> 昨天收获满满，今天再次启航。10月17日，全体学员在教研室石琰主任的带领下，踏着微凉的晨光，迎着旭日的朝阳再次出发，开启第二天的学术盛宴。</p> 专家引领,探寻“双减”路径 <p class="ql-block"> 上午，上海市长宁区教育学院沈子兴副院长就《贯彻落实“双减”精神，实现作业“提质减量”》做精彩报告，通过对作业改革背景、问题调研、解困研究的介绍，用具体案例详细解读了长宁区作业改革研究的历程。全体研训员学习了“二级备案作业机制”、“四四二教研模式”、“习题作业的设计编制要求和实施策略”，并对区域作业实施、作业改革进行深度思考。沈子兴做细做实、真抓实干的教研作风让全体研训员深受启发。</p> <p class="ql-block"> 沈院长带来的宝贵方法、经验，启发所有研训员在今后的教研工作中，潜心笃行，积极实践，在全国“双减”政策引导下，积极开展基于问题的教学教研工作，加强评价和作业研究，切实提升作业品质，减负提质，力争让历城区教育教学水平更上一层。</p> 名师讲解，落实项目化学习 <p class="ql-block"> 下午，浙江大学教育学院何珊云副教授进行专题讲座。主题是《深化PBL实施的关键问题》。何教授从为什么要进行项目化学习;项目学习的概念、内容、性质、特征;设计和实施项目学习等方面进行了非常详细地阐述和讲解。学校变革的本质是要重构学生的学习历程。何教授以面条、沙拉、奶昔项目为例,为老师们剖析了单学科项目、多学科项目和跨科学项目的差别。</p> <p class="ql-block"> 何教授的讲座既有详实的理论指导,又有生动的实践案例分析,内涵之丰富，层次之深入，让大家更深入地理解了项目化学习的核心。</p> 认真聆听、分享收获 <p class="ql-block"> 专家们的精彩培训让学员们感到意犹未尽，学员们将所学、所思、所感、所悟分组交流，及时分享自己学习获得的新信息、新理念、新方法。</p> 在行动中成就未来 <p class="ql-block"> 专家们的报告引导老师们深入理解了核心素养的内涵，对深度学习理念下“大单元”教学与项目化学习有了系统的把握，对教育过程中如何将核心素养教育学科化、具体化提供了理论指导和操作范例，为老师们的教学设计、课堂实践提供了技术参考。</p> <p class="ql-block"> 在区教体局的引领下，我们得以学习先进的教育理念，相信在未来教学实践中，我们一定会围绕素养立意，进行教学设计，从有效课堂教学走向高效课堂构建，不断提升丛台教育水平！</p>