<p class="ql-block"> 在这深秋意犹未尽，初冬咋暖还寒的时节， 2021年10月中旬，汝阳县第五实验小学一年级语文组全体成员针对课堂教学开展了互听互评互学的教研活动。对于身处教育一线的我们，秋天更是“耕耘”的季节，也是收获的开始。</p> <p class="ql-block"> 语文教师是学生语文学习的引路人。为贯彻新课标理念，激发教师钻研教学的热情，第五实验小学的一年级语文老师们再次齐聚一堂，共同学习。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">各抒己见，斟酌设计</p> <p class="ql-block"> “与人同行，必有我师也！”课前组里的老师们反复磨课、认真教研，力争每一个环节都做到完美。</p> <p class="ql-block">张婧熠老师的zcs，瑞艳老师秋天，莺歌老师生字，课堂丰富多彩！</p> <p class="ql-block"> 识字写字是小学低年级段的重点，也是难点。《语文课程标准》中也将让学生“喜欢学习汉字，有主动学习的愿望”列入重点。为了使学生乐于识字，执教老师积极创设了多种识字方法。由此激发学生产生识字的兴趣和热情。</p> <p class="ql-block"> “读”是语文教学中不可缺少的环节。利用多种方式进行朗读可以加深孩子们对课文及生字的识记。</p> <p class="ql-block"> 一年级1班熊爱平老师，为我们带来了语文《四季》这篇课文。</p><p class="ql-block"> 该文是一篇以小动物和植物的口吻表达出一年四季变化的课文。文章通过小鸟、青蛙、荷叶和谷穗四个物种的特点以及它们的语言为小朋友们呈现了一年四季的变化。通过学习此文有助于加深一年级小朋友对季节变化的理解以及学会掌握每个季节的特点。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">专心听课，认真记录！</p> <p class="ql-block"> 学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困，然后能自强也。老师们课后阐述了本节课的设计思路和课后反思。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。接下来老师们积极发言进行评课，说出了自己的感受。</p> <p class="ql-block"> 教育是一件缓慢但又美丽的事情。对于大家而言，语文永远是我们追求的梦想，不惧困难，只为远方。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”五小一年级语文教研一直在路上……</p>