<p class="ql-block"> 不知不觉，2021年已经步入尾声，十月也已过半，冷空气的突降，让人们笑称，“2021没有秋天”。与此同时，迎春亭学区全员校本培训也迎来了第三天的讲座。</p><p class="ql-block"> 我大学刚毕业，就因为机缘巧合认识了戴小飞老师。年少轻狂里，我看春风不喜，夏蝉不烦，秋风不悲，冬雪不叹。第一次见面，戴老师带着微笑评了我的课，却让我第一次开始反思自己。少年心比天高，初入社会，不知天高地厚，戴老师用她温暖又坚定的话语给我上了教师第一课。所以，无论之后我们的关系多么密切，每次见到她，我都会恭敬地喊一声，“戴老师！”她则会笑笑回我一声：“津啊。”今后的每一次我的成长，只要她亲临现场，她总会给我发信息用真挚的语言鼓励我。这些话，也一直温暖着我，鞭策着我。在我做的不好的时候，戴老师都会单独跟我谈，让我懂得关注文本，熟悉人情世故。她就是我教学路上的老师。</p> <p class="ql-block"> 北大教授钱理群曾写过一篇文章，叫《我们到底需要什么样的语文教师》，他认为，文学教育就应该唤起人的这样一种想象力，一种探索的热情，或者说是一种浪漫主义精神。应该给孩子以梦，给孩子一个「精神底子」，这也是一个语文教师的责任。</p> <p class="ql-block"> 其实，语文跟每个人相关的，它不仅仅是语言和文学，还是一个人精神的底子。好的语文教育能给一个人带来独立的人格，丰沛的精神生活，无功利的阅读习惯和遵从内心的勇气。跟戴老师一样，我也很享受在教课文时，去发现文本的美好。以我这学期所教的《卖火柴的小女孩》为例，这篇童话在有些教参上面是这样写的：安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。如今的，放到三年级上册来教，我们教孩子什么？资本主义社会的弊端？</p><p class="ql-block"> 我只是从一个问题切入：小女孩最后为什么会被冻死？有同学说，是因为天气太冷了。也有同学说，大家都去过年了，没人注意她。可是，真的没有人见过她吗？我接着问。同学们沉默了，继续看课文。有同学发现了，“有人见过的，他还抢走了小女孩的拖鞋。”又有人说了，“对呀，大年夜不可能街上一个人都没有。” “那为什么她最后还是冻死了？”我又回到了这个问题。我们教语文，跟学生聊制度的不平等吗？不是，归根到底，是人性的冷漠，自私，没有同情心，让小女孩在大年夜，被冻死了。我又问学生，“如果小女孩没有被冻死，在这个大年夜，她会经历什么？”同学们开始踊跃发言了，“如果那个小男孩没有抢走她的拖鞋”“如果她爸爸没有逼她出来卖火柴”“如果有人能买她的火柴”“如果有人愿意分她一点食物”…… 对呀，如果，可惜没有如果。她最后还是离开了这个世界。</p><p class="ql-block"> 说及到这，孩子们沉默了。接下来，他们开始齐读最后一个自然段，也就是第二天清晨，人们在墙角发现了已经离开人世的小女孩。他们看着这个结局了，读着读着就流泪了。我想，这个时候，他们才真正读懂了这个童话。其实，善良，才是我们人这一辈子最大的修行。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 与此同时，同学们也想起了，在新东中心小学中，我们一起做下的善举，我们一起埋下的善良的种子。今年开学时，我们学校展开了与青山小学手拉手活动，同学们将自己珍藏的书籍，清洗整理过后的衣物，还有自己攒的零花钱交到了老师们的手上，再由老师们转交给青山小学的孩子们。其实，孩子们交给我们的，也是他们的善良之心，友爱之心。我们将她们的善良和友爱传递给其他孩子，看着青山孩子们的笑脸，这不也是告诉我们，善良的美好吗？</p> <p class="ql-block"> 与此同时，在这样恶劣的环境下，小女孩的愿望依然纯粹，美好。我们又读懂了什么？是的，再艰难的环境，都要守住自己那颗善良的，向往美好的心。因为“人之初，性本善。”这就是安徒生童话经久不衰的秘密。它告诉每一个人，这个世界没你想的那么美，也没你想的那么坏。最重要的是：你是谁？你要成为谁？</p><p class="ql-block"> 这句话，也是我的座右铭，教课文到教语文，看似形式在不断变化的，但最重要的是，自己那颗爱教育，爱语文的心里，是否从未改变。不管教什么，先让自己成为一名语文教师，一个人遇到过很好的语文老师，被好的语文教育滋养过，他也能成为一个拥有精神力的人。</p> <p class="ql-block"> 世界是孩子们的，也是我们的。但归根到底，是孩子们的。我们将世界教给他们，也把世界还给他们。这就是我们语文教师应该做的。</p>