【幸福三小】不负秋色踏歌行，静心笃行思未来——记2021年上海支持海南基础教育管理团队培训（六）

懂你

卷首语

　　蓦然回首处，遇见美好，始终不变的是，对基础教育的执着追求和对未来的希望。

现场教学  思想洗礼

　　为更好地继承和发扬党的优良传统和作风，提醒我们党员干部不忘入党初心，永葆革命本色，坚定理想信念，继续艰苦奋斗，10月16日上午现场教学中共一大会址。作为一名党员，我在一件件珍贵展品前驻足、流连，在一个个历史场景中思索，在庄严肃穆的氛围中默默感悟。

　　中国共产党第一次全国代表大会会址，简称中共一大会址，是中国共产党的诞生地。会址位于上海市兴业路76号，是一幢沿街砖木结构一底一楼旧式石库门住宅建筑，坐北朝南，展厅共两层楼，用“前赴后继，救亡图存”“ 风云际会，相约建党”“群英汇聚，开天辟地”三个部分，以丰富的图文和历史文物详细介绍和展示了中国共产党成立的历史背景、中国共产党早期组织的成立及其活动以及中国共产党第一次全国代表大会召开的全过程。

　　漫步在中共一大会址的展厅，恍惚中犹如跨越时空，亲历那改变中国历史的拐点，大家不自觉地放慢脚步，用心去体会和铭记这件件展品中记载下的中国共产党沉甸甸的历史与精神。

　　不忘初心，追寻历史足迹；筚路蓝缕，传承红色基因；砥砺奋进，再燃奋斗激情！

　　一大会址生动再现了中国共产党成立各阶段的真实画面，如同一堂生动的党课，让大家切实感受到中国共产党的伟大。这个最先进的政党正是我们民族的灵魂、永恒的信仰、前行的明灯！

　　近代史的残酷 在中国的近代史上，列强通过战争,一系列不平等条约，资本输出等，从政治、经济、文化等各方面控制中国,阻碍了中国独立发展，整个中国社会一步步沦为半殖民地半封建社会。封建主义虽然受到打击，但封建主义与外国资本主义、官僚资本主义相勾结，残酷统治中国人民，人民群众生活在水深火热之中。

　　风云际会，相约建党 1915年兴起的新文化运动，掀起了思想解放的浪潮。

　　在俄国十月革命的影响下，陈独秀、李大钊等一批先进知识分子，经过五四运动的洗礼，从纷然杂陈的各种观点和学说中毅然选择了马克思主义。

　　毛泽东、李达、李汉俊、董必武、陈潭秋、何叔衡、王尽美、邓恩铭、刘仁静、陈公博、周佛海、包惠僧等十三位代表，让我们的思绪回到了那艰苦卓绝的年代，体验惊心动魄的历史事件。

　　群英汇聚，开天辟地 中国共产党从一大担当的崇高使命启航，矢志奋斗到十九大，党驾驶的“中国号”巨轮向着“民族复兴”的彼岸。

　　这些陈旧而又珍贵的历史照片和文物史料，每一件都铭刻着光荣与辉煌，真实地记录了党和国家发展的历史。

　　这里，是党的诞生地！那栩栩如生的雕像定格了这伟大的时刻 。

　　一幅幅历史画卷，一段段光辉往事，让大家深切感受到中国共产党成立对中国革命的至关重要的作用。

　　回顾建党历史，重温入党誓词。

　　通过这次中共一大会址的行走，我们进一步加深了解了中国共产党第一次开全国代表大会的历史背景和重大决定，让我们对我党成立之初的困难和艰辛有了更深的体会，同时更加坚定了自己的理想信念，更加提升了精神斗志，更加锻造了自己的坚强党性。在今后的工作生活中我们将继承和发扬先烈们坚韧不拔、顽强拼搏、勇往直前的大无畏精神，不忘初心、继续前进！

亲近校园  感受美

　　上海以其经济的繁荣，科技的领先，文化的璀璨一直走在社会时代的前沿，教育的发展也是我国教育窗口和前端。 10月16日下午，我们走进校园……

　　大名鼎鼎的静教院附校，1998年由静安区教育学院承办，2006年转制公办。在特级校长张人利“后茶馆式”教学法的引导下，学校在市教委“学业质量绿色指标”综合评价中，获“学生全面发展、自信心强、睡眠充足、回家作业少、师生关系好、而且学业成绩好”的评价，这在全市所有一贯制公办中都是出类拔萃的。

　　个别辅导的空间——在每层走廊里，都有2个可以让师生之间、生生之间充分地对话交流的“议空间”，2-4个“方圆对话室”。这些场地对全体学生、老师、家长开放。

　　图书馆里，各式各样的桌椅，都是根据不同年龄孩子的心理和需求设计的。高年级的学生可以端坐在桌前阅读，低年级可以蹲坐在阶梯式的凳子上阅读，甚至还有光脚阅读的地方。为学生提供了多种可选择的舒适阅读环境。

　　操场右边是主教学楼“利人楼”，左边是艺术楼“利德楼”

　　中西方审美趣味交融也是新校区重要的特征之一。 站在走廊上眺望，江南水乡式的白墙灰瓦、哈佛校园标志性的红色、绿荫荫的操场以及赭红色的跑道，相互映衬，交织出一幅典雅别致又极具现代感的校园图景。

　　二层的空中花园清新宁静

　　在利人楼里，打破了对称排布，错落中也让这座建筑独具风格。

　　下沉式庭院一角，池塘、假山、金鱼还有探头探脑的小乌龟，独具中国古典韵味。因为引入自然光线和空气，院内阳光和煦，树影婆娑，漫步其中，如置身于大自然中。庭院中里的二十多个半人高的青花瓷鱼缸非常显眼。张校长介绍，鱼缸里的鱼是每个班级认领的，由学生负责每天照顾喂养。

　　地下体育场让孩子们运动风雨无阻

　　“浑身”都是高科技的综合实验室

　　孩子们跨学科学习的“趣谱”实验室

　　“交叠”的校园空间模式，将教学楼与运动场组合在一起

　　利用交叠式的设计，学校还为空间的使用创造了更多可能。比如，操场上的跑道有一段与教学楼共用一个屋檐，刚好可以为学生遮风挡雨，保证了学生在校期间每人每天一小时体育锻炼的场地。

聆听专题讲座

　　专题讲座：《控制学生作业的量，提高学生作业的质——“双减”背景下的科研视角》 主讲：张人利

专家简介

　　张人利 ，1948年8月生，上海人，上海市静安区教育学院院长，中学高级教师。历任中学物理教研组长、年级组长、副教导、教导、副校长，静安区教育学院副院长。是上海市人大代表，区物理学科带头人，区教育学会副会长，上海市区、县教育学院院长理事会会长，全国区县教师进修学校专业委员会副会长，全国中小学整体改革专业委员会副主任。主持、参与上海市、国家教育部多项教育科研项目。其中有国家重点课题《发达地区实施素质教育的行动研究》市重点课题《引导创新策略的研究》等

　　张校长从学生作业量的控制、学生作业质的提高等方面作了详细的分享。

　　学校实行作业分层，为学有余力的学生提供“荣誉作业”，为学有困难的学生进行个别化辅导；作业形式也多种多样，有“长”作业，有“短”作业；有独立作业，有合作作业；有书面作业，有实践性、研究性作业，作业批改和反馈也讲求科学，甚至批改作文的字数超过学生作文的字数。

　　“后茶馆式教学”就是一种关注学生学习获得知识的方法过程，提高学生学习效能的教学方式。“后茶馆式教学”它以效能为主导，通过颠覆过去课堂教学按次序、等比计划定时间讲解的方式，而由学生自己阅读概念性、认识性的内容，教师仅对难点等原理性内容进行点拨，从而使课堂教学精致化。

　　张校长的“后茶馆式”教学就是： 1.学生能自己学会的，教师不讲。教师讲学生不会的。 2.尽可能暴露学生的潜意识，关注学生的“相异构想”的发现和解决。 3.课堂的关键干预因素的逐步成效，就使这两个课堂教学的关键干预因素变成了“后茶馆式”教学的两个基本特征。 “后茶馆式”教学的的一个核心是“议”。在“读”“练”“做”“讲”中，去引导学生，把灌输式教育变为启发式教育，使教育走向对话，使教育走向合作，不断提高课堂教学水平，打造高效课堂。

　　专题讲座：创新学校管理机制赋能学校“双减”工作 主讲：杨龙 上海市进才实验中学

　　杨校长从四个“特色指导中心”机制创新的缘起项目化管理、四个“特色指导中心”机制的组织机构、四个“特色指导中心”机制促进学校发展、四个“特色指导中心”机制经验与思考，四个方面进行阐述。

　　上海市进才实验中学结合校情，从实际出发，全面开展校内课后服务工作，形成了在服务时间、服务内容、服务保障等方面灵活多样的管理机制，兼顾不同学生的需求，有效提升学校课后服务的品质。

　　量身定制的课后服务 为了细致划分课后服务内容，学校把课后服务分成两个时间段，便于学生根据自身需要合理选择。 量身定制时间： 课后服务时段一：下午15:30-16:30； 课后服务时段二：下午16:30-17:30。 课后服务第一时段是对“双减”之前学校就一直坚持的课后辅导的延续、优化；课后服务第二时段是“双减”背景下对课后辅导的拓展延伸。

卷尾语

　　我们坐在车上感受到的是国际大都市的繁华；走进名家名校，我们领略到的是教育前沿的厚重典雅；畅想高新教育，我们承担着的是一份沉甸甸的责任和执着的追求！