<p class="ql-block"> 犹记，去年今日三中学子在校园里金黄的梧桐林叶中徜徉，欣赏秋日美景。而此时今日由于疫情阻挡了本应在教室聆听知识的三中新生返校的脚步，师生不能回校，那上课怎么办？本着“停课不停学”原则，网课在这个加长版的十一假期中意外来临。</p><p class="ql-block"><br></p> <ul><li style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">网课预告片</b></li></ul><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">高一年级组网课准备工作有序进行 </p><p class="ql-block"> 高一 年级部主任杨健，副主任徐学东，副主任任倩沉稳应对，有效施策：借经验，谋思路，科学制定教学实施方案，确保要求不松、秩序不乱、质量不减。他们带头做到线上教学巡查与包联学科视导双线并举。为解决高一年级学生因疫情居家休息而耽误学习问题，高一年级在疫情防控期间利用网络平台教学和学生自主学习的有关工作制定了如下实施方案：</p> <ul><li style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">网课进行篇</b></li></ul><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 10月8号开始高一各个学科组<span style="font-size:18px;">老师隔空聚力，协同合作制</span>定了实际可行的教学计划。全体教师通过钉钉网络、移动终端等方式开展网上教学、自主学习和在线辅导答疑等工作，努力保障学生学习，确保学生推迟到校不停学习。</p> <p class="ql-block"> 本次网课教学过程中，本年级要求教师根据新教材的新需求，积极学习，积极探索。在教学过程中转变教学观念和教学行为，关注高一新生的学习过程，将教学建立在学生的兴趣上；追求学生对科学知识和科学本身深层次的理解。</p><p class="ql-block"> 因此高一的每位教师根据自己对《标准》的理解，合力创新以引导学生主动探究代替单纯的讲解；以创造各种学习的机会和探究的情境代替灌输；学会倾听，了解学生理解了什么，误解了什么；保护着学生的好奇心。这些新课标理念在网课的教学过程中都充分提现了出来。</p> <p class="ql-block">01老师讲授、师生互动的直播课堂</p> <p class="ql-block">02激烈讨论、课堂气氛超赞的群聊网课充分发挥着学生的自主性</p> <p class="ql-block"> 学生表示“网课能让我们在家也可以感受到上课的气氛很好地展现了停课不停学，同时也为我们提供了一个在线答疑的好机会，做到足不出户就可以享受教学资源。</p> <p class="ql-block"> 网课增加了师生之间的互动，以前课堂上可能不会举手发言的同学，在直播课或者聊天群里通过文字来表达观点，这是一个很大的进步。</p> <p class="ql-block">03如期进行的学科活动</p><p class="ql-block"> 为了科学安排课程内容，严格控制教学时长，合理布置作业和辅导答疑方式，如何在线上教学中持续落实“双减”和“五项管理”工作要求，包括线上教学技术层面的要求都是我们线上教研急需解决的问题！为此，何一龙书记，高焱校长结合对我校高一年级线上教学情况的了解结合“双减”和五项管理的背景，对老师们上课时长和作业量的控制、以及对特殊学生的关怀方式又做了新的部署！周德龙副校长，教研室李晓玲主任，教务处主任韩晓颖，年级部副主任徐学东立刻落实安排各位学科组长积极组织线上教研活动。何书记，高校长，周德龙副校长，韩晓颖主任，杨健主任，任倩主任等分别参会献策。远在南京的援疆老师更是远程在教研活动献言献策 。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”每一次教研活动，都是一次成长，一次收获。在教研活动中，我们相互学习，相互探讨。从线下到线上，改变的是教研的方式，不变的是碰撞智慧、携手并进的教研初心。</p> <p class="ql-block">04屏幕后面同学们努力的身影</p> <ul><li style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">网课感受篇</b></li></ul><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">01优秀的同学</p><p class="ql-block"> 经过两周的网课教学，同学们已经逐渐适应了这种新型教学方式，上课到场率和参与教学活动的积极性越来越作业完成质量越来越好，课堂教学越来越高效，学生和家长都非常认可网课的教学模式和效果。相比线下不多的作业，线上一大波打卡来袭 ，同学们的作业和笔记也是一如既往的的精彩！</p> <p class="ql-block">02可爱的教师</p><p class="ql-block"> 上网课的老师们真的令人感动，不一样的教学方式一样的教师责任。老师上起网课来也是十分敬业，丝毫不放过每一个没签到的同学。当然少不了老师们认真批改作业的身影。上网课的老师值得我们致敬，在感受老师们可爱的同时，同学对教师这一职业也有了更深的理解。</p> <p class="ql-block">为了提高孩子们的线上学习效率，老师把所有网课直播过程中出现的问题汇聚在一起，共同商讨解决办法，确保孩子们能够顺利、高效、快乐地学习！</p> <p class="ql-block"> 其实大多数老师都是第一次网络授课，他们在背后其实也做了很多准备，想让学生有一次愉快的上课经验，真的想对所有的老师们说一声：辛苦了。</p> <p class="ql-block"> 03 表白现场</p><p class="ql-block"> 老师和同学们都对网课感触良多。其实上网课可能比线下课堂还要有趣。网课只是暂时的，等疫情彻底结束，我们还是会回归校园。所以在这段能上网课的时间里尽可能把握吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 网课这是特殊情况下采取的特殊手段。其实不论是线上还是线下教学，其根本目的是一样的，都是学习。网课也是一种获取知识的有效途径。在家学生们依然奉行着“慎独”的精神，除了认真学习 ，也在通过其他方式不断丰富着自己。</p> <p class="ql-block"> 雅思贝尔斯说，教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。真实时空的教育里，春风化雨不容易，网课润物细无声却更难。人们很难对着电脑掏心窝子，课堂一定是交流和传播，是双方一起参与的人际传播。在知识获取渠道越来越发达的当下，教师不仅传递知识，还包括与学生共同经历一些彼此同在的时空。一起走过的时间以及时间里的故事，才让我们彼此更有连接，更加亲密。尽管网课让我拥有更高的效率，我们还是期待着北方的风刮起来时，我们可以回到教室，在校园偶遇，一起经历月落星沉，看三中的冬雪在窗外飘起。</p> <p class="ql-block">图片来源：高一年级部</p><p class="ql-block">美篇制作：高一语文组</p><p class="ql-block">审核： 高焱</p><p class="ql-block">签发：何一龙</p>