立足常规抓教学落实“双减”提质量

黄老师

为进一步落实“双减”政策，提高课堂教学质量，促进教师的专业成长，10月15日上午，在这“秋意浓，景如诗”的日子里，梅里斯区进修学校小教部三位教研员在郭校长的带领下深入实验小学指导课堂教学工作。 　　活动共分为三个阶段：三学科集体备课、随堂听课及跟踪指导。 集体备课 　　源头连活水，教研启新篇。五年组四位教师进行了《语文园地四》的集体备课，由关晓娟老师主备，关老师带领大家一起梳理本单位的教学内容和目标，回顾了每一篇课文的主要内容，并对语文园地四的教学展开深入的探讨，短短的三十分钟激发了大家对这一单元的思考，提出了更多精彩见解，让教研脚踏实地，让备课扎实有效。 　　二年组的数学教师结合第一单元《解决问题》开展了基于核心素养下的单元整体教学集体备课，四位教师从单元整体设计、单元目标确立及策略安排等几个方面进行了解读，尤其对重难点的突破、习题的设计及学生的学习能力等教学进行了热烈而有实效的研讨。 　　三位年轻的英语教师与教研员赵丽老师一起集体备课。 课堂教学 　　李晓英老师执教了《平行与垂直》，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，在讲授新知时循循善诱，引导到位，设计巧妙，学生们积极性非常高，踊跃表达自己的想法，教师的鼓励性语言引导学生善于表达，发挥了学生的主体地位。 　　安佳真老师执教了四年级《呼风唤雨的世纪》，整节课的教学设计能够紧紧围绕教学目标进行，教学活动也具有层递性，课堂教学活动以学生为主体，让学生能够动起来，使学生在语文知识、阅读理解能力方面都有很大的收获。 　　张磊老师执教了四年级的英语课，她的课堂特别关注学生的接受情况，培养学生自主学习习惯，紧紧围绕教学目标，让课堂真正成为学生学习的乐园。 提升指导 　　听课结束后，各位教研员老师对所听课堂教学进行了细致而又深入的点评，从教师的专业成长、课堂教学以及如何提升和发展学生思维等方面进行了积极而又热烈的探讨交流，并结合课堂教学实际，肯定了上课老师在教学中的优点，指出了存在的问题，提出了改进建议。通过评课，老师们受益匪浅，在教学上有了更加明确的方向和目标，加速了教师的快速成长。 总结延伸 　　进修学校此次深入基层指导教研活动，充分体现了对实验小学教学工作的关心。听评课后小教部鄂主任对一上午的活动进行了总结，既肯定了优点，也对反应出的问题提出了中肯的建议，下一步我校将对问题及时调整，在课堂教学上多下功夫，深挖“双减”精髓，真正让学生受益。 　　此次教学指导，对我校的教学工作起到了极大的推动作用。我校将以此次教学指导为契机，认真分析、反思，进一步落实“双减”政策，加强学校教育教学常规管理，提高教师专业发展水平，切实提高学校教育教学质量，稳步推进学校各项工作的顺利开展，促进学校办学内涵和品质提升。