<p class="ql-block">在第二单元的第练习十第二题中，我们以任务驱动为让孩子在小组内交流讨论中提供依据。并利用扣条进行验证，孩子们在小组合作的过程中去体验发现：把这两根小棒都改成和第三根平行，那么这两根小棒一定互相平行平行。在交流的过程中，孩子们每个小组派出一名同学来进行集体交流展示在展示的过程中，孩子们经历了对小组研究成果的汇报、展示、结论。提高了孩子们的表达能力，在小组其他同学成员倾听的同时，学会思考、提问。整节课学生的参与度高，在声声对话中去体验数学的高阶思维。</p><p class="ql-block"><br></p>