学习促提升携手共成长——“幼儿园园长职业素养及领导力提升”专题研修活动（二）

杨小叨

秋风送微凉，研修增热情。10月15日区全体幼儿园园长继续参加由区教育局、区教师发展中心主办的“幼儿园园长职业素养及领导力提升”专题研修活动。 三、队伍建设 15日上午，园长们走进了由汪洵园长领衔的江淮锦城幼儿园观摩了园所环境与幼儿游戏。观摩过程中园长们被富有文化内涵的走廊、具有教育价值的主题墙饰、丰富多元的区域创设所吸引。整个游戏过程中，孩子们自主选择、大胆操作、勇于表达。一个个专注的神情、一张张沉浸的笑脸、一份份充满童趣的作品……是课程游戏化精神——自由、自主、创造、愉悦最好的诠释。 在教师进修学校，实小幼教集团王娟总园长以幼儿园节日主题活动的实施为切入点，通过“春节课程实施”、“端午、中秋课程实施”及“国庆架构与实施”等案例，向大家介绍了自己在探究节日主题活动实施过程中所经历的三个阶段，王总园长通过一个个详实的案例，就如何构建课程架构为大家指明了方向，并明确了主题活动的实施路径。最后，王总园长通过故事“打铁没样，变打边像”鼓励大家在课程游戏化建设的道路上边做边学，边实践边调整，不断推进淮安区课程游戏化进程的脚步。 15日下午淮阴师范学院教育科学院林其奕教授做了题为《学前领域科研论文写作思路与格式规范》的专题讲座，林教授以自己的论文《儿童假象伙伴与其社会性发展的关系：理论嬗变和实证研究历史回顾》为例，分别从论文选题思路、论文的格式规范、论文的文字规范、论文投稿的期刊选择做了深入的剖析，林教授强调论文只有在不断地写作过程中才能有所提高，并鼓励大家潜心写作，积极投稿。 随后，淮安区教育体育局教育科张洁主任就近几年幼小衔接的相关政策文件与在场的学员们进行详细解读，她强调幼儿园要联合小学、家长有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备。接着，御景城幼儿园唐芹园长结合本园幼小衔接工作的思路和举措与大家做了分享交流，为各园科学做好幼小衔接工作提供了行之有效的实施路径。 课程四：科研建设 16日上午淮阴师范学院马芳教授开展了题为《“双减”背景下幼儿教师心理调适》的专题讲座，首先，马教授针对什么是“双减”？“双减”背景下幼儿园园长面临的课题与在场学员做了交流，接着，她就幼儿园教师发展的困境做了深入的剖析，最后，她针对“双减”背景下幼儿教师的心理调适提出了专业化的建议，马教授鼓励广大幼儿教师要学会自我调节，做情绪的主人，以便更好的服务于幼教事业。 生活即教育，我们该如何把握一日生活中所蕴涵的教育价值呢？红小幼教集团杨杰总园长结合本集团幼儿一日生活课程的思与行，通过一个个生动有趣的课程小故事，从“幼儿一日生活的理解”、“幼儿一日生活的课程内容”、“幼儿一日生活的课程组织”三方面给大家做了详细的解答，她鼓励大家充分发挥和挖掘一日生活的价值，观察、发现孩子感兴趣的事情，给予他们更多自由、自主的时间和空间。 16日下午，在关天培小学慈善漂流屋，十二名来自金陵名府幼儿园的教师，展开了一场主题为《儿童视角下的幼儿园环境创设》的园本教研活动。首先，教师们围绕什么是儿童视角发表了自己的见解，然后，张方媛老师通过图片对比及实例分析的方式帮助教师理解了“儿童视角”的具体内涵及环境创设时需要注意的有关事项，接着，教师们自行分组就大班主题墙、中班自然角、小班娃娃家的环境创设进行了现场构思并对自己的成果进行了阐述。最后，教育科傅科长对本次教研活动做了点评并强调，各类幼儿园在学习借鉴本次教研的基础上，更需积极探索适宜本园发展的园本教研内容与模式，提升园本教研的有效性，整体提高保教工作质量。 环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师。幼儿园园所环境创设更是作为一种“隐形课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的作用。实验小学幼儿园侯晓琴园长结合自身工作经历就如何对老旧幼儿园进行环境创设进而展开课程游戏化项目发表了自己的见解。 为期4天的培训学习内容丰富多彩，全场学习气氛浓厚，大家都收获颇丰。多位专家、园长的深入浅出的讲座，帮助园长们理清工作思路，更新了管理理念，提高了专业素养，为明确办园方向起到良好的指导作用，同时为进一步提升全区幼儿园办园水平打下坚实的基础。 撰稿：杨榕