“双减”之下语文课堂的有效教学——记太平中心学校语文教师参加乡村小语培训简讯

林

2021年10月16日，我校太平中心学校13名语文老师带着求知若渴的心情，在县师训中心安排下，参加了“澄迈县乡村小学语文有效教学”一天的专题培训。 　　此次培训活动主要由县师训中心培主办，培训的主题是——提升乡村小学语文教师有效教学能力。 　　培训活动主要分为三部分：一、开班仪式，二、课例展示，三、专题讲座。 　　上午，由海南省研训院小学语文教研员王琴玉和海口市金盘实验学校吴春燕老师为我们带来了“同步训练，一起读写”《司马光》两节展示课，接着王琴玉老师继续做专题讲座《“双减”背景下小学语文常态课教学实践研究》。 通过范例引路和专题讲座指导，使我们懂得“语文课堂有效的阅读教学”要做到：一、听说读写要简单而扎实；二、推崇“当堂训练”和“集体训练”；三、即时训练，及时评价反馈；四、目标明确，口头训练和书面练习并重，评价要及时有效。 　　下午，由琼海市龙江镇中心学校山口小学黄政老师给我们带来三年级习作展示课《我来编童话》和王琴玉老师带来的四年级习作课《写日记》，随后，王琴玉老师还进行了专题讲座《乡村教师习作课怎么上》。 在培训中，让我们明白“语文课堂习作教学”要想写清楚，要做到以下几点：一、有序观察图画，二、链接生活，三、从仔细观察到合理想象。 　　课堂上，老师注重为学生搭建自主学习框架，读写练说相结合，突显课堂实效性；而学生们也在老师的启发下，互相探讨、阅读、思考、训练，在轻松愉快的氛围下掌握知识。 　　通过精彩的课例示范和专题讲座，让我们明白“双减”之下，语文课堂实效的重要性和必要性。因此，我们要真正把课堂还给学生，摒弃低下的教学模式，教师要扎实建构能力，形成语文核心素养，提高语文常态课教学效率——基于统编教材编写新理念下，创造更简洁，更丰富，更有趣，更高效的语文教学课堂。