<p> 2021年10月13日下午，英语组高一高二年级教师在阅读吧召开了教研组会议。会议的议题是结合学校即将进行的教学开放日，布置相关工作。主题为学习英语课堂“教学评”一体化教学设计——第七届课堂教学开放日主题研读。会议由教研组长罗慧燕老师主持。</p> <p> 会议首先由高二和高一的备课组长就开学以来的年级英语教学常规工作进行小结。高二年级备课组组长黄丽梅老师提到</p><p>高二年级的教学整体平稳有序开展，上课紧凑，坚持周测；月考成绩反映出学生触类旁通的能力较差；怎么有质量地开展训练是今后工作重点； 下一步要培养尖子生同时把“尾巴”缩短。</p><p> 高一年级备课组长赵文虎老师在小结中也提到几点：高一统一备课，各高一老师按照自己的需求和风格进行删减，继续贯彻统一备课；面对新课标新高考新教材处于摸着石头过河状态；努力教会学生做题，因为学生不会做题从而导致学生不做题；关注学生，重视初高中衔接；培养良好的学习习惯，例如早晚读大声读书，早上练字，自觉背单词，刷题问问题和课堂参与的习惯。</p><p>目前的困惑：</p><p>（1） 教材内容丰富，如何在短时间完成教学？</p><p>（2） 资料征订和印刷严格管控，英语资料不够用怎么办？</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">赵文虎老师和黄丽梅老师进行小结发言</span></p> <p> 第二个议程由罗慧燕组长对教学开放日活动进行工作布置，主要从磨课的前期准备工作以及磨课后资料的收集整理进行布置。罗老师尤其指出上课的老师要研读新课标有关“教学评”一体化的理论知识，用于指导实践；认真撰写教案、学案和制作课件；听课老师则要做好听课的理论准备自己听课的量表工具表。</p> <p> 为了更好地吃透开放日主题，打磨出高质量的课堂，罗慧燕组长结合学校教务处的工作要求，带领老师们一起研读新课标有关教学评一体化的相关理论知识，包括包括六要素整合的英语课程内容、英语学习活动观；教学评价原则和步骤。</p> <p> 课堂是实践和内化理论的绝佳场所，只有老师不断加强学习理论，才能共同打磨出有质量有高度有效率的课堂。</p> <p><br></p><p><br></p><p>文稿：罗慧燕，李晓</p><p>摄影：杨谨芳，姚建美</p>