金秋十月桂花香，小组合作赛课忙——许朴小学数学组赛课纪实

水冶镇北段小学

金秋十月，许朴小学的赛课如约而至。为切实提高教师的专业素养，努力打造高效课堂，10月11日至10月15日，跨时一周的数学小组合作赛课在紧锣密鼓中落下帷幕。 　　本次活动共七位老师参赛，老师们赛前个个精心准备、反复打磨、精益求精，多媒体技术娴熟，教学设计新颖，小组合作高效，每一堂课都各具特色、各有千秋，真是赛出了水平，赛出了风格!下面让我们来一一目睹老师们的风采吧! 教师风采篇 　　晓玲老师讲授的是四年级《垂直与平行》一课，在讲授新知前，先让学生任意画几组直线，根据两条直线的不同位置引出垂直与平行的知识，接着让学生研究在同一平面内两条直线出现的情况，逐步培养学生对数学研究产生兴趣。课堂上也给了学生较多的动手操作的时间，从而加深对“平行与垂直”的理解。 　　教学新秀张雨老师讲授的是一年级数学《6和7的认识》。学生通过“数一数、摆一摆、写一写、比一比”等活动，让学生闯关，既有趣，又引人入胜，学生在这样一个宽松、愉悦的环境中自主探究、合作交流，不知不觉地获取了新知识，体现了学生学习的主体作用，贯彻了新课标精神。 　　杨艳老师执教的三年级《三位数加三位数》，上课开始对学生进行了上节课的内容复习，回顾了加法竖式计算的基本要求和注意事项，为本节课的进位计算奠定了基础。紧接着又情景导入新课，课件出示的一幅幅美丽的湿地公园的图片，让学生感叹美景的同时也培养了学生保护生态环境的意识，紧紧地抓住了孩子的注意力。 　　春青老师选择的则是《5的乘法口诀》，课前巧妙地引入奥运吉祥物福娃，最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。接着引导孩子编口诀、用口诀，整个课堂教学结构设计严谨，环环相扣，过渡自然，较好地完成了课前预设的教学目标。 　　庆丽老师执教六年级数学《比的基本性质》，整堂课中充分运用了转化、迁移、归纳的数学思想，对分数的基本性质、除法的商不变规律进行复习，从而迁移到比的基本性质，很好地运用了这三者的联系。 　　清霞老师讲授的是五年级《循环小数》一课，探索新知时清霞老师通过谈话出示例题，让学生计算竖式400÷75和28÷18，78.6÷11这三道算式后，比较它们的相同点和不同点，发现循环小数的数字可以从小数部分的任何一位开始，循环数字可以是一位或几位，通过比较，自然地引导学生归纳总结了循环小数的概念。　　 　　向静老师执教的五年级《可能性的大小》，在教学过程中，向老师十分重视学生的实践活动和直接经验。以“猜想—实践—验证—结论”等一系列的学生学习活动为主线，充分让学生在动手、动口、动脑、在活动中去探索。为学生提供了自主探索与合作交流的空间，让生在具体的操作中体验可能性，探索数学思想、方法并获得结论，且能在活动中体会成功的喜悦。 学生风采篇 踊跃发言，大方展示。 小组成员既分工又合作，高效完成学习任务。 　　最后，李伟校长做总评。李校长对各位老师的表现给予了肯定评价，同时也提出了建设性意见：在课堂教学中要抓住课堂生成，课堂会更精彩；减少教师的讲，把时间让给学生，体现学生的主体地位；多给孩子上台板演的机会，并注重书写指导。 　　此次赛课活动，不仅为老师们提供了交流的平台，也为老师们创造了提升自我的机会。相信在大家的共同努力下，许朴小学的明天会更加美好!