<h3> “读过一本好书，像交了一个益友。”在这金秋十月的日子里，我们以书会友。为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味，实验小学荆河路校区开展了整本书阅读的活动，五年级语文老师通过集体教研，明确定位和指导方法，利用阅读课开启了《中国民间故事》荐读课。</h3> <h3> 新书初见面，信息善发现。同学们分享了在拿到《中国民间故事》这本新书时，从封面、书脊、勒口、目录中发现了关于书的哪些信息，初步了解这本书。</h3> <h3> 同学们从中发现的关于这本书的信息可真不少呢，还没正式开始读书，大家就已经对《中国民间故事》产生了浓厚的阅读兴趣！</h3> <h3> 初步了解了书籍的内容后，同学们从目录中选择了一个自己最感兴趣的故事，开始了奇妙的阅读之旅！</h3> <h3> 看！此时的同学们已经沉浸在民间故事的书海中无法自拔。</h3> <h3> 为了加强对课外阅读的指导，我们五年级的语文老师在荐读课上开展了各种阅读活动。以《一钱发家》为例，同学们读完故事，通过小组合作共读的方式帮助主人公“周二”建立人物档案卡，通过这样的方式，能更全面地了解他从一枚钱币到成为富翁的过程。通过小组共读，不仅提高了学生阅读的兴趣，而且学会了阅读的方法。</h3> <h3>小组共读，以书会友！</h3> <h3> 本次荐读课激发了学生对《中国民间故事》这本书的浓厚兴趣，很多同学对它爱不释手。共读中国民间故事，传承中华传统文化，五年级各个班级已经营造出了人人爱读书的良好氛围，孩子们在书海中尽情畅游吧！</h3>