<p class="ql-block">小班的孩子对自己的小手比较感兴趣，因此，通过课程故事“能干的小手”让孩子重新认识自己的小手，了解手的功能。我们不仅希望孩子能觉察手对自己生活的重要性，更希望孩子看到自己能力的展现，从而获得自信心去完成各种活动。</p><p class="ql-block">那么关于小手</p><p class="ql-block">孩子有哪些认识和探索呢？</p><p class="ql-block">跟随我们的镜头一起走进孩子们的探究之旅吧！</p> 认识小手 <p class="ql-block">师：小朋友这是什么呀？</p><p class="ql-block">小朋友们：小手、手。</p><p class="ql-block">师：你们的小手上有什么呀？</p> <p class="ql-block">老师老师我的手上有一横一横的线</p> <p class="ql-block">老师老师我的手上有头发。</p> <p class="ql-block">我的手上有爪子</p> <p class="ql-block">教师小结：手上一条一条的是手纹，像头发的是毛毛，还有手指。</p> 认识五指 <p class="ql-block">老大（大拇指）说：“我最受别人欢迎，主人表扬别人的时候都用我，你真棒！”</p> <p class="ql-block">老二（食指）说：“我最辛苦，主人指东西的时候都用我。喏，是这个。”</p> <p class="ql-block">老三（中指）说：“我个子最高，谁都比不过我！”</p> <p class="ql-block">老四（无名指）说：“我最勇敢，每次主人抽血的时候，都是我第一个伸出来！”</p> <p class="ql-block">老幺（小指）说：“我最了不起，小朋友们拉钩钩的时候，只相信我！来，拉钩钩！”</p> 小手会说话 <p class="ql-block">你真棒！</p> <p class="ql-block">耶，好开心！</p> <p class="ql-block">再见哦😊</p> <p class="ql-block">我们拉拉勾做朋友吧！</p> <p class="ql-block">嘘，安静不说话。</p> <p class="ql-block">开花啦！</p> <p class="ql-block">不，不可以</p> <p class="ql-block">比心</p> <p class="ql-block">您好！</p> 小手真能干 <p class="ql-block">小手的本领真大呀！小朋友们还能利用小手做什么事情呢？一起去看看吧！</p> <p class="ql-block">我会拼搭</p> <p class="ql-block">我会拼图</p> <p class="ql-block">我会自己吃饭</p> <p class="ql-block">我还会帮妈妈扫地</p> <p class="ql-block">我会拼乐高</p> <p class="ql-block">我会剥豆豆</p> <p class="ql-block">我会自己穿袜子</p> <p class="ql-block">我会帮妈妈干家务活</p> <p class="ql-block">我会为喂弟弟吃东西</p> <p class="ql-block">我会画画</p> <p class="ql-block">我们的手还可以印画</p> <p class="ql-block">小手还有一个最大的本领，就是会做洗手七步操，每次我们在做完游戏后、吃食物前、入厕后，它都会认认真真的做一次，把小手上的细菌赶得远远的，让我们的身体棒棒的。</p> <p class="ql-block">我们的小手不仅会整理玩具、洗碗🍵、捡垃圾、架椅子🪑、还会穿鞋子🥿画画、还会……</p> 假如没有手 <p class="ql-block">如果有一天我们的小手消失了，会怎么样呢？</p> <p class="ql-block">没有手的话就不能剥香蕉，不能拿起来吃了，不能翻书，不能捡垃圾，不能画好看的画……</p> <p class="ql-block">在本次小主人课程故事中，孩子们不仅认识了自己的小手，了解了手的功能，还让孩子们在这样的活动中能自觉地、有意识地用自己灵巧的手做事；愿意用手去感知、探索周围的事物，尝试用双手成就自己的想法。而且更关爱残疾人，更愿意帮助需要帮助的人，接下来我们将延续孩子们对感官的探究热情，带着孩子一起畅游感官。</p>