<p class="ql-block"> 为了进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，探讨特殊教育教师专业化发展的困惑、挑战及机遇，推进特殊教育研究机构及基层学校的深入交流与合作，促进融合教育背景下特殊教育教师专业化发展，2021年10月16日，成都市温江区特殊教育学校陈亮、李玥芩、夏妮红、陈凌霄一行四位教师到金牛区梨园祥丽雅阁酒店参加了为期两天的由全国中小学德育创新联盟、北京行知德育教育科技中心联合举办的“全国特殊教育学校骨干教师专业素养提升”高级研修班。</p> <p class="ql-block"> 16日上午，简短的开幕式致辞后，北京联合大学特殊教育学院特殊教育系刘全礼教授做了关于《提高特殊教育课堂教学效益的逻辑起点》的主题培训。</p> <p class="ql-block"> 刘教授主要从提高特殊教育效益的逻辑起点、提高特殊教育课堂教学效益的逻辑起点、提高效益的策略三个方面深入展开培训。以对盲、聋、培智三类学校的调研实际情况为例，从政策、法律、文化及学术成就为入手，以特殊教育课堂教学现状为主线，提出了宏观、中观、微观的效益策略。此外，刘教授还着重强调了态度、知识、能力对提升效益的重要性，为与会的各位特教同仁们对如何提高教学效益提供了丰富的思考。</p> <p class="ql-block"> 16日下午，首先是由四川师范大学特殊教育学校•成华区特殊教育学校刘小龙校长做了题为《残健共融 建设更加公平而有质量的特殊教育》的专题分享。</p> <p class="ql-block"> 刘校长就融合教育（随班就读）认识、区域基本情况、区域融合教育实践、特教学校课程改革、融合教育观点五个方面展开了深度解析。从推动区域融合教育的保障建设、机制建设、区域特殊教育资源库建设、特殊教育资源中心的功能转型、普通学校融合教育推进策略五个方面深入分析了区域融合教育的实践内容。刘校长为大家分享了推动区域融合教育发展的实践经验，明确了建设更加公平而有质量的特殊教育方向，勉励大家在自己的工作岗位上为区域融合教育发展做出自己的一份努力。</p> <p class="ql-block"> 最后，由四川师范大学心理学院•教育部国培专家游永恒教授做了《校园欺凌行为的防范与干预》的安全知识培训。</p> <p class="ql-block"> 游教授主要从重视学校中欺凌行为、欺凌行为的后果、欺凌行为的干预三方面针对校园欺凌现状展开安全知识培训。游教授以具体实例，针对校园欺凌的普遍性及多样性、对校园欺凌的识别与干预等现实问题展开讨论。一方面通过对欺凌行为后果的严重性的认识，强调对欺凌行为干预的必要性；另一方面，着重强调了反欺凌校园文化建设、任何形式的暴力零容忍、完善欺凌“报告制度”等干预方式对减少校园欺凌发生的重要作用。</p><p class="ql-block"> 通过游教授的讲解，让我们知道了校园欺凌现状形势严峻，反欺凌教育迫在眉睫。面对校园欺凌，我们特殊教育学校更应该敏感，要认真学习，所有老师都应担起责任。</p> <p class="ql-block"> 通过一整天的学习，老师们受益匪浅，对如何提升特殊教育课堂教学效益、促进区域融合教育发展及防治校园欺凌有了更加深入的认识。感谢各位老师的分享，期待明天更加充实的学习！</p> <p class="ql-block"> 图文编辑：夏妮红</p><p class="ql-block"> 审 核：陈 勇</p>