做一个有教育思想的名师(二)

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<p class="ql-block"><b>——记南通市中青年名师工作室领衔人、第一梯队(四期)名师培养对象2021年高端研修活动</b></p> <p class="ql-block">  一年好景君须记,正是研修共话时。10月16日,南通市中青年名师工作室领衔人、第一梯队(四期)名师培养对象2021年高端研修进入第二天。全体学员继续聆听着、思考着,携一抹秋光,探教学通幽曲径;捧一颗初心,享一路智慧芬芳……</p> 工作报告 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">长风破浪行无疆</b></p><p class="ql-block"> 上午,南通市中小学名师培养导师团团长王笑君结合本期研修的主题做了一场工作报告。本场报告由南通市中小学名师培养导师团副团长郭志明主持。</p> <p class="ql-block">  王团长指出:教育正处在改革的深水区、关键期,新时代的教育呼唤有教育思想的名师,做有教育思想的名师是成为教育家型教师的重要标志。我们既要认识到教育思想的继承性和发展性、科学性和规律性、针对性和适切性、实践性和可行性、前瞻性和未来性、原创性和独特性、结构性和系统性、持续性和坚定性,更要在学科内涵中认识教育,在学科发展中融合教育,在学科教育中实施教育,在学科功能中实现教育。他勉励学员们在鲜活的教育实践中淬炼自己,并不断转型升级教学主张,向教育主张、教育思想迈进,共同在里程碑意义的再出发、新征程、大跨越中,实现名师成长的迭代升级。</p> 主旨引领 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 跬步千里淀成长</b></p><p class="ql-block"> 下午,南通市中小学名师培养导师团副团长郭志明以《名师,因思想而美丽》为题与学员分享了教育思想的积淀与生成随想。本场报告由南通市中青年名师工作室领衔人姜树华主持。 </p> <p class="ql-block">  郭团长着眼于教育思想的基本特征和基本功能,聚焦教育思想的不同类型及多元表述,并结合中青年名师提出的教学主张,引导学员感受教育思想与教学思想、教学主张、教学风格的辩证关系。在回应“名师如何形成并凝练自己的教育思想”这一重要命题时,郭团长引经据典,指出实践积淀、继承先贤、理论观照、博采众长、一反陈说、独创己见是不断完善教育思想的必由之路,在这条路上,我们更要勤梳理,见行动,形成丰富的理论和实践成果。他鼓励领衔人和培养对象们从“情”和“意”两大方面加强修炼,向教育思想的纯美之境奋然前行,不负韶华,不辱使命。</p> 探索印记 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">因思成美共流光</b></p><p class="ql-block"> 正高级教师、江苏省特级教师、首批江苏人民教育家培养对象、海安市城南实验小学教育集团总校长许卫兵以《打造现实版的“幸福教育学”》为题,回顾了学校文化引领高质量发展的坚实历程。本场讲述由南通市第一梯队(四期)名师培养对象胡春美主持。</p> <p class="ql-block">  许校长从幸福教育的要义出发,诠释了幸福教育的丰盈内涵。“四个阶梯”“五大领域”“六大路径”……每一步都是探索前行的幸福足音,每一幕都是蓬勃生长的幸福意蕴,许校长带着孩子们、老师们将幸福教育的美好愿景变成了生动的现实。学员们凝神聆听,真切地感受到城南实小以学校文化持续、深入地推动学校教育教学高质量发展,校园这一活泼泼的幸福栖居地充分彰显了幸福教育思想的光彩与魅力!</p> <p class="ql-block">  全国优秀教师、江苏省特级教师、江苏人民教育家培养对象、海门区东洲小学集团总校长吴建英作了题为《朝向“思想高地”》的专题讲述。本场讲述由南通市第一梯队(四期)名师培养对象陆伟伟主持。</p> <p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">  吴校长分享了自己教学主张形成的三个阶段:从情意课堂,到母语阅读课程群的开发,再到“中国风•母语美”小学语文教育改革探索。她还讲述了从语文学科到全学科,从学科到学校,提出“崇美立人”的办学核心理念。吴校长告诉大家教学风格一定是“我的”,教学主张是专业成熟的标志,教学主张要做到对、做、像,要不断寻找属于自己更好的句子。大家都深切感悟到:有了教学主张,就要“聚焦”,就要“实干”,就要“说出”。在这一过程中,教学思想的形成是水到渠成的,又是不断完善的,它是思想系统凝练的过程,是对教育实践思考的最高阶体现。有思想才有尊严,才有魅力,才有价值!</p> <p class="ql-block">  正高级教师、江苏省特级教师、江苏人民教育家培养对象、南通市教育科学研究院初中语文教研员李凤领着大家感受了《无痕语文的两次跨越》。本场讲述由南通市第一梯队(四期)名师培养对象朱水平主持。</p> <p class="ql-block">  2013年,李老师和她的研究团队已经站在“无痕语文”的研究高地,但他们始终并未停止“无痕语文往哪里去?工作室成员怎样才能得到真正意义的发展?”等问题的思考。她利用团队教研一体的优势,开拓课程建构的疆土,完成了“无痕语文”的第一次跨越——从教学到课程。课程再造之后,李老师及其团队进行了更深层的反思,并实现了“无痕语文”的第二次跨越——学科育人。两次跨越,是理性叩问的突破,是教育初心的坚守,更是教育思想不断淬炼的见证!</p> <p class="ql-block">  教无涯,研不止;一群人,一个梦。每个人都在用自己的践行,诠释着丰盈的教育思想。在南通教育局的关心指导下,在市名师培养导师团的引领鞭策中,南通市中青年名师工作室领衔人与一梯队(四期)培养对象会将教育的触角伸出自己那一方小小的教学天地,放眼于更加辽阔的教坛天空,深入到更加幽微的教学机理,站在更加超拔的思想高峰。做有温度的人,讲有情怀的课,听有思想的音,走有大爱的路!</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 图 文:蒋桂红 成 洁</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">张艳梅 张 伟</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审 核:王俊杰</p>

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