走进名校，学习名校，浸润人生，引领未来—记安业九年制学校离石城内小学、孝义中和路小学之行

六一快乐

秋意渐浓，葳蕤依旧，丹桂飘香，硕果满枝。2021年10月14日，乘着十月的秋风，怀着真挚的期盼，踏着双减的步伐，安业九年制学校李国防校长带领全校老师步入学习的征程。 第一站：离石城内小学 　　学校文化建设是一所学校经过长期积淀而形成的价值体系，是一所学校办学精神与环境氛围的集中体现。离石城内小学的墙体文化、楼层文化从不同方面展现了学校的办学理念、办学愿景。 　　学党史，讲党史，回顾祖国那段饱受欺凌的近代屈辱史，重温党的那段激情燃烧的奋斗史，坚定理想信念，厚植爱国情怀，听党话，跟党走。革命前辈的红色基因，需要代代传承；伟大崇高的民族事业，需要榜样引领。学校的卓越发展，需要从历史中汲取营养和智慧。 　　驻足观赏竹竿舞和足球操展演，离石城内学校创新形式，将传统文化、民族舞蹈、地域文化等元素融入课间操，在校园内形成积极健康的体育健身氛围。 　　加强劳动教育实践基地建设，夯实“五育并举”发展基础，城内小学通过建立劳动体验教育基地，让同学们多一些舒展的空间，多一些尝试的机会，多一些创造的天地，让他们在快乐中学习，在劳动中启迪，在动手中感悟，在实践中升华，为他们未来发展养成良好素质。 　　学本课堂是离石城内小学课改的新尝试，全新的教育理念，全新的教学模式，全新的学习方式让人耳目一新。 李国防校长深入课堂，积极探索教育教学的改革方法 　　课堂中老师们巧妙归隐，从主讲身份转变为大同学、转变为指导伙伴，在学生最需要的时候画龙点睛、补充升华。学术助理组织有序、思路清晰；学生自主学习、分组探究；展讲同学声音洪亮、自信大方，学生成为了课堂最靓丽的风景！新课标理念“以学生为主体”得到了完美的诠释。 第二站：孝义中和路小学 　　孝义中和路小学是一所集现代、人文、科技为一体的高端大气的城区小学，校园环境优美，功能设施齐全。所到之处，无不凸现“用中和思想，做德能教育”的办学理念。 　　观摩王新华老师的音乐课《爱的人间》，她将爱的情感教育渗透始终，用乐理知识打开音乐的大门，给人以美的享受，爱的浸润。 双方教师评课交流，在交流中互相促进 　　多样化办学，多元化发展，真正让学生做到有选择、有个性地学习，真正实现学生共同基础上的差异发展，真正促进学生的全面发展。中和路小学以学生发展为本，遵循现代化教育规律，全面推进素质教育，求真务实，因材施教，立德树人，是我们学习的标杆。 　　李国防校长带领团队，每到一处都深入学习，探究中和路学校的办学特色，探究安业九年制学校的未来发展方向。 几点思索 一路走来，各校主题鲜明的办学理念,浓郁醇厚的教育氛围,特色彰显的校园文化,异彩纷呈的课间活动给我们留下了深刻印象。我们需要弓下身子，虚心学习，从名校的办学经验中汲取智慧和营养，去探索创办安业九年制学校的教育特色之路。对此我有如下几点思索： 一、一位好校长，一所好学校 这次观摩学习,一校一品彰显出教育的特色与活力:城内创新，中和务实，我感受到校长的办学理念至关重要,校长角色定位至关重要,校长与教师同心协力至关重要。从参观的这些学校来看,校长们都能准确定位学校的发展方向,明确办学理念,整体规划学校的发展远景,实施精细化管理。同时,校长们也找准了自己的角色定位,他们为学校的发展努力“干事”“干实事”,而且充分调动领导班子、教师团队的积极性，建立共同的价值观和奋斗方向。二，一群好老师，一所好学校 优秀的教师团队才是学校发展的核心竞争力,在一个教师团队中,只有每位教师都最大限度地发挥自己的潜力,并在团队目标协调一致的基础上团结合作,共同进取,才能降低内耗,激活团队中的每一个人,发挥团队的整体力量,才能更好地促进每个教师的专业成长,才能产生1+1=2的团队协同效应。三、明确的办学思想 明确的办学思想为学校的发展指明了方向。办学思想是学校发展的方向标,是办学特色的根本保证。我们参观的两所学校都坚定“以德育为首,以教研为主线,以课堂教学为中心”“以素质教育为主导”的办学思想和宗旨等都为创办特色学校指明了发展方向。四、“以发展学生素质为本的”教育理念 “以发展学生素质为本的”教育理念是学校育人的一面鲜亮的旗帜。城内小学的“学本课堂”立足于学生的学，高效倡导自主学习、合作学习、探究性学习，让学生乐学、善学、勤学，在课堂上成为真正的主人。中和路小学先进的教育思想,以及科学、规范的管理机制,形成了鲜明的办学特色:学校开设了多种学生实践活动课和十几种学生特长活动,使大家感受到学生的特长能够真正得到培养,学生的能力得到充分的展示。五、严谨细致的教学管理是提升教学质量的保证. 走进每所学校里,见他们的教学井然有序,办公室里,老师在安静地备课批改;教室里,同学们在认真地上课,时时传来朗朗的读书声和优美的歌声;操场上,师生在欢快地游戏.展示课上,教师生动实在的教学,学生开阔的思维,师生和谐的教与学氛围;音乐比赛课上,学生动情的歌唱;走廊里,学生那生动活泼而又精美的书画品…….无不显示着学校的教学质量是高水准的,学生的综合素质是高水平的。他们之所以能取得这样的办学成绩,是因为他们有严谨细致的教学管理制度。