邱加美，中学历史高级教师，三明市高中历史名师工作室成员，三明市骨干教师。1990年由永安三中保送福建师范大学历史系就读，毕业后回母校任教至今。现担任永安三中初中历史教研组长。 一、教育是一份责任<br> 她具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的政治思想素养。参加工作26年来，担任班主任、教研组长，工作兢兢业业，多次被评为校先进教育工作者、校优秀教研组长，永安市先进教育工作者。 二、教育是一门艺术<br> 教育是一门爱的艺术，如果没有爱就没有教育。从邱加美老师走上讲台的第一天起，就把尊重与爱护每一个学生作为自己的职业责任，以做学生的良师益友作为自己的职业追求。在担任十二年的高中历史教学和十四年的初中历史教学工作中，尊重学生个性，关爱每一位学生的学业成长与品德教育。课堂与学生平等交流，思想碰撞；课后面批作业，精心辅导；学生赞誉她上课幽默有趣，在不急不缓的叙述中渗透历史的智慧，她的历史课深受学生喜爱。她还把历史学科素养教育由课堂延伸到课余，先后指导了十几位学生参加各级历史小论文比赛获得好成绩。 三、教育是平凡中的坚守<br> 教师的职业很平凡，邱加美老师矢志不渝坚守在教学第一线，以高度的热情投入教学工作。她谨记：要给学生一杯水，自己就要有一桶水。她在担任教学工作的同时积极参加各级各类培训，不断提高专业知识和教育教学理论，积极探索科学有效的教学方法。把好教学的每一个环节，构建平等、和谐、生动的历史课堂，激发学生学习热情，在不断提高课堂教学效果的探索过程中逐渐形成独特的教学风格。她积极参加各级各类教学比武，曾获得：三明市初中历史教学比赛一等奖、永安市高三教师学科技能竞赛一等奖。她积极参加市级备课及省内学科研讨并开设《2012年福建省高考文综历史试卷解读》《在初中历史教学中培育家国情怀的实践研究》等讲座，得到同行的好评。 四、教育是研究中的进步<br> “教研强师，教研兴教”。担任教研组长13年来，她深知教学研究的重要性。主持并带领教研组教师参与《课堂观察——走向高效的听评课》（永安市级）的课题研究。参与了《历史微课导学教学模式的研究与实践》（三明市级）、《优化课堂环节，提高教学质量》（省级）、《在初中历史教学中培育家国情怀的实践研究》（省级）等课题的研究工作，并把教研成果转化为教学行为，提高历史教学成绩。长期以来，她严格管理历史教研组，在日常的听评课与教研工作中形成了组内良好的教研习惯、团结向上的学习氛围，连续多年被评为学校先进教研组，并获得了永安市先进教研组、三明市首届先进教研组的荣誉称号。2018年，组织历史教研组参加福建省第三批基础教育学科教学研究基地校的评比获得了福建省第三批基础教育学科（初中历史）教学研究基地校培育单位的荣誉称号，经过全组教师两年的努力教研与实践，基地校教研工作得到省专家考核组的高度赞赏。在积极探索教学教法，以研促教的同时，邱加美老师还善于总结教学经验、探讨教学新方法，先后在《中学历史教学资源》《教育考试与评价》《启迪》等刊物上发表CN级教学论文和其他级别论文共15篇。 “痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。为了每一个学生的成长，为了心爱的教育事业，邱加美老师执着追求，展现着绚丽多彩的讲台人生。 编辑：陈艺虹<br>审核：林鹏展