在这个秋菊傲霜的深秋,市第五中学的数学课堂展示也如菊花般精彩绽放。2021年10月13-15日，我校共有三节市级数学公开课，校领导高度重视，积极准备。活动当天，市教研所数学教研员刘倩老师和市初中数学中心组同全市30多名数学老师一起莅临我校听课指导。 <p class="ql-block"> 第一节课是有着30多年教龄的陈宏旭老师为我们展示的。他授课的内容是八年级《正比例函数的图像和性质》，陈老师整堂课设计精巧，结构合理，思路清晰，通过复习引入，将函数的三种表达形式相结合，与后面通过表达式和表格画出正比例函数图像形成映射。再让学生自己画出函数图像，借由函数图像探究归纳正比例函数的图像性质，重难点突出，最后的习题也非常具有代表性。陈老师教学基本功扎实，语言表达精准，板书工整美观，而且信息技术应用非常熟练。</p> <p class="ql-block"> 第二节是有着10年教龄的高岗老师，他给我们带来的是七年级《用字母表示数》，高老师的课堂结构严谨，思维发散，善于在课堂中发现学生问题，寻找教学素材因势利导，循循善诱，高潮叠起。他在教学中实施教改新理念，还课堂于学生，做学生的引导者，让学生真正的动耳、动手、动脑，得到听课老师一致好评！</p> <p class="ql-block"> 第三节课是有着20多年教龄的王智华老师展示的，它授课的内容是九年级《直线与圆的位置关系》。王老师整堂课布局严谨，它从生活中的例子：日出，高铁车轮与铁轨引入，抽象出数学模型，体现出数学来源于生活而高于生活，从实践中来到实践中去的数学思想。利用点与圆的位置关系类比到直线与圆的位置关系，过渡自然，深入浅出，由形到数，辩证统一。最后充分利用变式训练强化学生对三种关系的理解，可谓画龙点睛。</p> <div> 三位不同年龄段的老师课堂互不相同，却各有亮点，给听课的老师们奉上了三节非常优秀的教学课例，也展示出了我校教师扎实的教学基本功和高超的课堂驾驭能力。</div><div> 课后，来听课的专家和老师与三位授课老师进行精彩的交流，三位授课老师就备课、上课环节进行了阐述，并做了教学设计及教学过程背后的反思。市各学校的听课老师也都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方。在座的老师踊跃发言，研讨氛围热烈。</div> 最后，市初中数学教研员刘倩老师对本次活动做了总结发言。刘老师对本次活动做了充分的肯定，他指出：“老师们不要问中考怎么考？ 而应该思考自己怎么教？”，特别是在“双减”政策下，发展学生思维能力，提高学生数学核心素养在初中数学教学中更加重要，提升核心素养，需要我们改变教学方式，创设促进深入学习的教学方式，引导学生深切体验；需要我们改变课堂，创设以学生为主体的学习过程，引领学生参与数学探究，发现问题，解决问题。刘老师的话字字珠玑，让老师们感受深刻，茅塞顿开。 通过课例展示活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。<br><br> "学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们景德镇市第五中学教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花! <p class="ql-block">图片：高 岗</p><p class="ql-block">撰稿：陈竹聿</p><p class="ql-block">审核：田国文</p>