双减路上同行共研——朝阳团队参加辽宁省“双减”政策背景下中小学教师综合素养提升高级研修班培训学习纪实

玲儿

金秋十月，我们朝阳团队一行五人在朝阳市基础教育科张同刚科长的带领下，来到了美丽的省城沈阳，参加由辽宁省教育厅主办、沈阳大学承办的“辽宁省双减政策背景下，中小学教师综合素养提升高级研修班”线下培训学习。 感谢辽宁省教育厅、沈阳大学在我们最为迷惘的时候及时的给我们提供了一个以聚焦“双减”，以师德师风建设和教师专业技能提升为核心，由师德修养、政策解读、课程改革、课后服务、家校育人五个模块架构为主要内容的研修培训平台。 10月11日培训第一天【回归本真厘清困惑聚焦问题】 团队建设——学习共同体的建立晚上六点，以“老师，你好”为主题的“学习共同体”团建活动在沈阳大学教育学院赵海涛院长和顾育红副院长的主持下开始啦！ 各市及县（市、区）中小学校长、教师101位学员组成的研修团队，集体破冰，由陌生到熟悉，大家敞开心扉畅所欲言，谈“双减”落实中面临的具体挑战、遇到的困惑和难题。 学习第一天，让我们回归教育本真，厘清双减困惑，聚焦实际工作中的问题。 认真倾听的朝阳五人小组 与锦州团队合影留念 10月12日培训第二天【反思顿悟解决难题建立信心】 开班仪式早上八点半，简单而热烈的开班仪式拉开了此次培训的序幕。顾院长做了简短但热情洋溢的致辞，赵院长对本次培训活动发表了重要讲话，沈阳市沈河区朝阳街第一小学沈北分校高原校长代表全体学员发言，表达出全体学员对本次学习的渴望。 简单又热烈的开班仪式 专家讲座上午聆听了沈阳市教育学会、沈阳大学教育学院刘凌波教授的《打造“幸福教育”践行立德树人》的报告。报告深入浅出，从“双减”入手，把师德建设放在首位，改变自我，影响学生，动员家长，社会参与，构建文化引领体系，打造“幸福教育”新格局，立德树人。讲让学生喜欢的故事，教学有效，玩得高兴，让家长放心，让人民满意。探究落实“双减”既有趣又有效五育并举的路径，体验幸福快乐的感觉！ 下午北京师范大学教育学部博士邓林园副教授，通过线上视频，与大家分享了《双减背景下的家校合作如何促进学生发展》的报告。邓教授的主要研究领域是家校合作，她从自家孩子曾有的经历讲学校与家庭教育的问题，通过国外教育对比国内教育的问题，指导大家如何处理好与家长的沟通关系，以更好的方式方法达到家校合作的最佳效果。 学习第二天，让我们深刻理解、反思、顿悟中寻找到解决难题的路径，我们有了落实双减的信心和决心。 10月13日培训第三天【结合实际现场教学回归校园】 今天是学习的第三天，秋日暖阳中，浓浓研修情。上午，全体学员聆听了江苏省南通市通州区教师发展中心秦德林老师的精彩报告。下午分组到实践基地进行参观，学习交流。 专家讲座　　秦德林教授的讲座《让学生学习更好回归校园》令所有学员感触颇深，更加深刻认识到操作要领与行动策略确定的引领性，思维方式和研究路径改变、改进、改善的重要性。学校要深入探究如何展现校园教育的价值与魅力，如何发挥教师的责任担当，如何消除教育内卷，打破囚徒困境，化解剧场效应，消除社会不公。拥有了深入的探究问题的情怀，才能充分发挥学校主阵地作用，让学生学习更好回归校园，才能减少参加校外培训需求。作为教育工作者，应当务必以立德树人为导向，坚持以促进学生全面发展为本，深化课堂教学改革，让提质增效成为学校教育的永恒追求，为学生健康成长，撑起宁静的天空。学校应该吸引学生在这一片晴朗的天空下快乐学习，迎接未来的幸福。 与秦老师合影留念 参观学习小学一组近四十名学员来到沈阳和平一校长白岛一分校参观学习。这所百年名校“以和立校、和而不同”的办学特色，“和无界”跨界课程、微型校本课程以及“双减”的扎实落地都让我们所有学员感受到了教育工作者的教育情怀和脚踏实地的实干精神。“双减”是教育方式的一次回归，是教育方向的一次校正，是教育生态的重塑，是基础教育的一次革命，势在必行。我们也要乘着“双减”改革的东风，共同发力把每一所学校都打造成为孩子们流连忘返、幸福成长的乐园。 小学二组一行34人由顾育红院长带队来到沈阳市浑南区第八小学。下车时适逢大课间，在欣赏了孩子们韵律感十足的篮球操后，在项莉校长的引领下进入教学楼。项校长边走边向我们介绍了学校的基本情况。在学校的水文化墙前，我们不由驻足流连，在这里我们了解了八小“打造善水文化，建设和谐校园”的办学特色理念，感受到了八小人“沁善如水，博学笃行”的精神追求。在相继又参观了用于托管服务的乐高厅、棋艺厅、篮球厅后，我们随机推开了一个教室的门，顿时被一群热情的孩子围住，原来这里正在进行以“劳动丈量生命”为主题的项目化学习，孩子们兴致勃勃地向我们介绍他们的作品与收获，并落落大方地回答我们一个又一个问题，我们由衷地发出感叹：八小的孩子真的很棒！ 参观了几个班级的课程后，我们随项校长来到了汇报厅，自由翻阅学习了八小的档案材料后，项校长为我们做了“多措并举，赋能双减”的经验分享。项校长向我们介绍了“六步三效”课堂教学模式，作业管理“组合拳”，“联立式”“巢穴式”“统整式”的作业设计，订单式课程等等。 八小之行，令人震撼！善水文化，浸润心田！ 中学组一行30余人乘车来到了沈阳市第七中学。令我们眼前一亮的是学校朝气蓬勃、服装统一、富有青春气息的学生引导员们。他们面带微笑，用铿锵有力的声音向我们讲述了百年七中厚重的文化积淀和取得的巨大成就。在唐静哲副校长陪同下，我们先后参观了学校乐团建设，八年级特色作业展，分享了双减工作经验介绍，观摩了“双减”背景下八年级一节别有特色的物理课。我们被这所百年老校独有的卓越引领高品质的幸福教育深深打动。沈阳七中的领导和老师以“幸福育人、成就卓越”为宗旨，办学规模和优质教育辐射面不断加大，得到了社会和家长的高度认可和广泛赞誉。尤其是该校动员家长力量，结合家长职业特点，开设的由家长主讲的启卓大讲堂，深深触动了孩子的心灵，为孩子树立远大理想，励志报效国家起到了巨大的推动作用，很值得我们借鉴和学习。当我们在学校体育馆看到八年级特色作业展的时候，大家被学生多元社团手工制作作业，生物、地理、道法等学科作业，启卓大讲堂心得体会作业深深吸引，纷纷驻足，或是仔细查看，或是拍照留存，或是学习交流。唐校长介绍说学校为积极落实“双减”政策，对作业布置和课后服务进行了一系列创新设计，建设了高质量作业体系。利用传统节日中秋节、十一假期等布置了学科融合一体化的项目式作业，作业形式融合多元，真正着眼于学生核心素养的提升，促进了学生全面发展、健康发展、提升了学生的幸福指数。 三所学校，一整天的学习，理论联系实际，有学习，有思考，感触颇深，受益多多。 10月14日，培训第四天【提质增效，再思考，再聚焦】 今天是培训的第四天，也是最后一天。每天高质量的培训学习，使我们对“双减”的目标越来越清晰，信心越来越坚定。而今天三位专家的三场讲座，亦是精彩纷呈。 第一位讲座的是沈阳市尚品东越学校的武佳红校长。她给我们带来的是《提升教师“三力”,助力双减提质增效》的主题报告。报告直接揭示基层学校对双减工作的深度理解，给学员们带来深度的思考，对双减背景下的教师成长、学校发展给出了具体的借鉴。 第二位讲座的是沈阳市南昌初级中学汪永海校长。汪校长做的题为《“双减”背景下初中学段减轻学生作业负担的实践与思考》经验介绍，更是让我们耳目一新，醍醐灌顶。汪校长带领我们走近了一所名师荟萃的大校，感受南昌中学2014年至2021年经历的减负历程，从第一阶段的有效落实，到第二阶段的持续推进，到如今的深化实践阶段。分享了学校作业设计、作业布置、作业批改的精细化管理经验，让学生跳出苦海，跳出题海，跳出法海，学有所获。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。在减负提质的背景下，只有教师增负才能让学生减负，只有教师自主且有深度地成长，才能不断提高教育质量，真正达到减负提质的效果。 最后赵海涛院长再次登台——聚焦双减政策，引领大家进行参与式学习。赵院长从宏观的角度，以大逻辑、大思维、大战略、大格局的视角，谈出了“双减”的本质和意义。可以说赵院长的政策解读是对本次系列培训活动的又一次提升和延伸。继而又引领大家对第一天就“双减”背景下提出带有普遍性的困惑与问题，通过小组认领，团队合作，结合各自的工作实践，找到问题的答案。使大家共同经历厘清问题、分析问题、解决问题、行动计划的探究和发展过程，大家的思想再次得到了升华，对“双减”工作的认识有了再提高。 为期四天的双减政策背景下综合素养提升校长研修线下培训活动圆满结束。通过四天的学习让我们对“双减”工作有了更深层次的理解与思考。作为教育工作者，我们务必以立德树人为导向，坚持以促进学生全面发展为根本，努力深化课堂教学改革，让提质增效成为学校教育的永恒追求。我们坚信，“双减”政策下的幸福教育这一天一定不会等太久，未来可期。 关于“双减”我想说……