降温不降初心——长春市72中富城小学部体育课题交流

72中富城校区

10月16日周六上午8:00到9:30我校小学部体育组成员集体参与线上课题讨论（明永庆老师外出培训）并有幸邀请到福建大学党林秀教授、沈阳体育学院足球研究生赖婉玲、四十七中薛玲老师参与讨论！ 会议中各位老师各抒己见探讨自己在体育课堂中发现的问题并进行探讨： 高老师以拔河比赛为切入点，在咱们课堂教孩子们拔河时，是否考虑过学习心理和认知规律，就是设计教学手段时从学生学习心理和认知规律角度出发没？引出本次交流话题。明永庆老师：是的高老师，一年级拔河比赛当天一个班级输了之后，孩子们心理对班级荣誉感，最后还有几名同学留下了眼泪，获得胜利班级兴高采烈，估计在过十年二十年之后都会想起这个胜利，还会依然开心，这就是体育比赛给学生们心里带来健康的影响 从课堂生成中，利用孩子爱动、爱说话的过程中，抓住机会来完成教学任务，高老师举了一个孩子们看空中的飞机，来完成前滚翻的教学，低头看天。 党教授，借生活中，孩子们都喜欢看动画片，从动画片去调动大家的课堂——体育课源于生活。 徐嘉成老师：课堂中，当有一个孩子把球踢远，个别的孩子们就会模仿把球踢远——破窗理论，告诉大家一定要及时扼杀孩子们不好的念头。 睢晶老师：老师是导演也是演员，课堂中要运用生动的语言与夸张的肢体动作调动学生情绪。 薛玲老师：用"爱”和“魅力”去感化他们幼小又纯洁的心灵，让他们因为喜欢我们而更喜欢我们的课堂，因为学习动力主要分为内部学习动力和外部学习动力，由内而外的动力需要我们教师和家长合力完成。 并且党教授帮助我校左大博、徐嘉成老师解决了教学中的几点问题：徐嘉成老师：1、密度下降时，学生的兴趣；2、场面掌控3、队形调换时，我们心目中的乱。4、自控能力，从自己控制自己到自己控制球的过渡。5、任务卡的升级版。左大博老师：1、孩子从滑梯到足球场的过渡。2、孩子们从陌生的环境到新的环境、新的伙伴。3、作息时间的变化 孙伟达老师从高老师谈到的体育教师个人魅力方面谈此次讨论会上的收获。古语有云：亲其师，信其道。第一，师生关系和谐，学生愿意亲近老师，才能信任老师，心悦诚服地接受老师的教育。第二，从教育观念上看，教师热爱学生，关心爱护学生，成为了学生的良师益友，学生就会因为喜欢该老师而认真学习该学科。第三，教师要增强其人格魅力，采用丰富多彩的教学方法增进学生的学习。第四，从师生关系上看，只有良好的师生关系能促进学生的学习。师择徒，徒亦择师。两厢情愿，这才谈得上传承，谈得上传道授业解惑。体育教师，一定要做到即传授知识，也亲身示范，知行合一。然后，既守护孩子的童年，也带给孩子快乐。 徐嘉成老师通过今天的小课题视频会议，收获了许多，首先课题研究方向更加偏向于教学案例策略的研究，把理论运用到实际的教学当中，学生学习心理的理论在平时的教学中都有体现，教师从学习心理层面出发，找到合适的解决办法，提出教学策略，在实际的教学课堂中解决学生出现的学习心理问题，例如:激发学生学习兴趣，可以用情景式教学。学生注意力不集中，可以用夸张的动作，和声音吸引学生。学生之间互助式学习，有效提高后进生学习效率，避免畏惧老师而厌恶学习。其次，认知的过程分为感觉，知觉，注意，记忆…在动作示范时可以从这几点出发，利用学生认知过程的概率，让学生观看教师动作示范时，注意力更加集中，学习效果更好。例如：做动作示范时可以找学生进行配合，更能引起其他同学注意。当发现练习动作有共性错误时，要及时纠错，防止学生们产生“破窗效应”。在展现分层教学时可以使用任务卡和小粘贴的模式，让不同层次的学生都有适合他们的学习任务。 最后由衷感谢47中薛玲老师与福建大学党秀林教授参与我校体育课题研究。并衷心感谢党教授对我们体育工作的指导与纠正。 总策划：长春市72中富城小学体育组特约嘉宾：党林秀薛玲赖婉玲整理：睢晶