<p class="ql-block">金黄稻谷千层浪，累累瓜果十里香。秋天，象征着成熟，意味着丰收。在这收获的季节武汉大学幼儿园六名骨干教师有幸参加湖北省教育厅、中国教师研修网举办的“湖北省中小学幼儿园教师素质提升工程（2021）”——中小学幼儿园中青年骨干教师信息素养提升培训（C116）。</p><p class="ql-block">通过系统培训，提升自身信息素养和信息技术应用能力，掌握智能化教育教学工具，为信息化条件下有效开展教育教学打下坚实基础。</p> <p class="ql-block">今日虽寒风瑟瑟、秋雨绵绵，但阻挡不了我们学习的热情和脚步，大家早早来到教学点，等待接受新的知识。</p> <p class="ql-block">参训学员正在交流今天的学习主题时，一位和蔼可亲的老师走进报告厅，这位老师就是洪湖市贺龙中学的向辉老师，在大家求知若渴的期待中，开始了今天的培训。</p> <p class="ql-block">这次向老师授课的主题是《微课制作与应用》，她细致地讲解了微课的定义、设计、制作、软件使用及建议，整个内容通俗易懂，非常受用，让我们收获满满“干货”。</p> <p class="ql-block">一、与时俱进,提升素养</p><p class="ql-block">微课是以微型教学视频为主要载体，教师针对学科知识点或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开放的一种情景化，支持多种学习方式在线教学视频课程资源。用四个字总结微课的特点：短、小、精、悍。</p> <p class="ql-block">作为新兴的教学媒体,微课给我们提供了更多的便利。作为一个教育者,在日新月异的新科技面前要保持自己的敏感性和学习性，不断更新自我知识技能库，掌握核心科技水平,更好地服从教育的需求。</p> <p class="ql-block">二、把握优势，发挥作用</p><p class="ql-block">1.微课≠微视频。微课一般是为了解决课堂教学中的重点、难点和疑点，或是反映课堂某个教学环节、教学主题。相对于传统课堂要完成复杂众多的教学内容、达成多个教学目标而言，微课的教学目标相对单一，教学内容更加精简，教学主题更加突出，教学指向更加明确。</p> <p class="ql-block">2.微课不受时空的限制，灵活自由便捷。它既可以作为课堂教学的辅助手段,又可以作为课外学习的领路人。可以把有限地课堂时间无限的放宽，让孩子能更自由更便捷地学习，这种学习目的性强，且更好地发挥学习的主观能动性。</p> <p class="ql-block">3.微课告别了传统教学的古板,能做到图文影音并茂，能使知识点讲解更清晰自然；使课堂形式更活泼更有吸引力。利用其自身短小精悍的特点能够简洁明了地直观讲解重难点。</p> <p class="ql-block">三、多样软件，彰显特色</p><p class="ql-block">在向老师精心制作和挑选的微课中，让我们看到了制作微课多种相关软件及使用方法，简单易操作，有趣又好玩，彰显其特色，使微课更加精致。</p> <p class="ql-block">通过学习不仅知识技能上有了更深入的了解,而且在课堂的组织与设计上也受益匪浅。教育是一门艺术,是一个不断学习的过程，只有不断虚心向学才能真正地成为一名优秀幼儿教师。</p> <p class="ql-block">向老师的精彩培训，武汉大学幼儿园四分园每一位学员们都仔细聆听，认真记录，关键内容及时拿出手机拍摄留存，便于后期学习使用。</p> <p class="ql-block">在向老师精彩的授课结束后，学员们迫不及待地撰写了研修心得，发表自己的收获与感悟。</p> <p class="ql-block">一次培训的结束也意味着一个新的开始，<span style="font-size:18px;">在漫长的职业生涯中,不能固步自封,墨守成规；要能够及时捕获新的理念、技术以及知识，带着培训硕果砥砺前行。</span></p> <p class="ql-block">编辑：武汉大学幼儿园四分园</p>