中国娃

赵大荻

最近，我们进入了中国娃的主题，通过学习，孩子们了解很多跟祖国有关系的知识。在户外活动时，昂昂、毛毛、苗苗来到了涂鸦区。毛毛：“我们一起来画长城吧，长城很长，还是弯弯的，高高低低的。”昂昂：“好呀，那我们两个合作画长城吧。”毛毛：“好的呀，那我画长城的身体和砖块。”昂昂：“那我就画城墙上面的的城砖和小房子（烽火台）。”“你们画长城，那我就画天安门广场吧。”苗苗说。 孩子们分工完成，开始完成自己的任务。画好长城后，昂昂说：“我去过长城，长城有好多人会去玩，我要在上面画好多人。”毛毛说：“我在电视上看过，天安门广场有还多的解放军叔叔，还有坦克、战斗机。”苗苗：“妈妈说，那个叫做阅兵。我先来把天安门涂上颜色，是黄色和红色的。”毛毛：“那我来画天安门的阅兵，先画大炮，战斗机，还有坦克部队。” 这时，小蔓来了：“你们在画什么？”苗苗：“我们在画长城，天安门还有阅兵啊。”小蔓说：“那我可以跟你一起画吗。”苗苗：“可以啊。”小蔓说：“那我来画我们吧，我，你，昂昂，毛毛，我们一起到天安门广场看阅兵。” 通过中国娃主题活动，我们适当向孩子介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使孩子们感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。幼儿期是幼儿心智发展的关键期，也是其国家意识、民族情感的启蒙阶段。在指南社会领域中，也提出了5-6岁幼儿知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪的培养目标。在之前的活动中，我们和孩子们一起欣赏了万里长城，初步理解万里长城的作用和意义，感受到万里长城的震撼。孩子在户外活动时，自发的将长城画出来，同时三个孩子自己分配任务，完成自己的任务，合作完成。在指南社会领域指出，5-6岁幼儿在活动中能和同伴分工合作，同时，能主动发起活动或在活动中出主意、想办法，同时在艺术领域指出5-6岁幼儿在艺术活动中能与他人相互配合，也可以独立完成。在绘画好长城和天安门后，孩子们能根据自己的生活经验添加绘画内容，孩子们都在电视上观看了70周年的阅兵，大家就想到将这些也绘画到了他们的画上面，坦克部队，战斗机部队，还有解放军部队，同时还将自己也绘画到其中一起观看阅兵，可以看出孩子也特别想亲身经历，想到现场观看阅兵的愿望。在绘画后，苗苗主动讲他们共同完成的绘画作品讲解给教师听，可以看出她的语言能力发展的比较好，指南中语言领域指出，5-6岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。但是只是单单讲给教师听，其实可以在户外活动结束后，进行户外游戏分享时，请苗苗、昂昂、毛毛、小蔓向其他同伴讲述他们的作品，激发其他小朋友的创意欲望，同时也可以增强他们的自信心。