<p class="ql-block ql-indent-1">君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。临河四小为了加快青年教师的成长步伐，继续推进“青蓝工程（师徒共同成长）”的梯队式培养体系。本周有二年级的6位语文老师进行了授课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教导主任秦英姿老师全程参与听课并认真记录。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">佘晓敏老师的授课内容为《我要的是葫芦》。通过课文插图找到对应自然段读内容对比去引发疑问，从而进行二三自然段内容学习。通过分角色、想象自己是故事中的人物来丰富对句子的理解和感受去读句子，体会人物心理和句子表达效果，最后一同探究种葫芦人什么也没得到的原因。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">严慧宇老师授课内容是第六课《一封信》，在老师的引导下，孩子们通读全文，读重点段，读重点句，从中找出前后两封信的具体内容，比较两封信的不同，从而肯定第二封信更好。课堂上师生配合默契，老师关注全体学生，鼓励学生积极参与课堂。整节课结构清晰，重点突出。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">苏岚新老师执教的第五单元课文《坐井观天》，通过成语填空导入，通过看图片、结合字义、加一加、查字典等多种方式识记生字， 效果显著，多形式引导学生分角色朗读课文，读出不同句子语气，使学生体会到故事的寓意，达到了教学目标，孩子们在快乐中完成了本课的学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">霍瑞芬老师的授课内容是《黄山奇石》。她以有趣的闯关环节导入了新课，激发了孩子们学习的兴趣。在课堂上，霍老师着重训练学生的语言表达能力，让他们通过朗读、结合插图、联系生活实际等方式感受理解黄山奇石的奇特和有趣。在这个基础上学习作者的语言表达，用“好像”和“真像”来说一说其它的奇石，不仅锻炼了学生的表达能力，更让他们体会到了我国大好河山的秀美神奇。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王敏老师执教的《妈妈睡了》，讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了。看着熟睡的妈妈，孩子觉得她很美丽，很温柔，同时也感到了妈妈的辛苦与劳累。王敏老师在设计过程中，指导学生进行有层次地朗读，透过对睡梦中妈妈的描绘，如引导学生寻找文中哪些词语打动了你?学生关注到“明亮的眼晴、“弯弯的眉毛、“红润的脸”。模仿说词语：( )的眼晴。学生说出了“美丽的眼晴”、“漂亮的眼晴”、“宝石似的眼晴”、“水汪汪的眼晴”等。仿照“弯弯的眉毛”，王老师出示了生动的图片，孩子们说出了“弯弯的月牙”、“弯弯的小路”、“弯弯的河流”、“弯弯的彩虹”等。王老师能引导学生体会词汇的精美，积累语言，训练说话。又通过启发学生想象，联系学生的生活，让学生感受到妈妈对孩子的关爱，让学生学会爱自己的妈妈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王碧娟老师的授课内容是《葡萄沟》，通过趣味的闯关游戏导入新课，不仅激发了学生的兴趣，也对旧的知识进行了检测。同时通过指导朗读第二自然段让学生学会用“联系上文”的方法理解词语。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次“青蓝工程”教师磨课活动得到校领导的充分重视，张雪莲老师、杨凌云老师、陈丽老师、武慧老师分别针对结对青年教师授课内容进行了评课，指出了他们备课中和课堂中存在的问题，秦主任也进行了总结，希望青年教师能扎扎实实地做好基本功。相信在学校以及领导的指导下，我们的教师们一定会稳稳的前行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”师徒结对，薪火相传。这不只是一个简单的形式。也不仅仅是一张聘书、一束鲜花，它构建的是一个团队，一种文化。它让师徒在携手前行的途中，一起收获成长的喜悦，共同感悟，心手相联，与你相遇，人间值得！</p> <p class="ql-block">校训：求真 敬业 文明 勤奋</p><p class="ql-block">校风：团结 进取 严谨 优美</p><p class="ql-block">教风：忠爱 严勤</p><p class="ql-block">学风：尊师 守纪 勤学 向上</p>