<p class="ql-block">为了深化校本教研工作，我校积极组织语文、数学教师进行全县“同备同研同上一节课”活动。按时参加王丽杰名师工作室送培到校活动专题培训。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">10月9日，10日，我校分别组织语文数学两个教研组进行集体备课。</p> <p class="ql-block">语文学科组经过认真研讨，最终确定张欣老师为本次集体备课的准备人，在张老师认真备课制作教学设计初稿，积极与组员进行交流，听取意见对教学设计进行修改。其他教师在与张老师交流教学设计时，根据自己的教学经验提出合理化的建议。</p> <p class="ql-block">数学学科组，由于亚玲老师担任本次集体备课的主备人，数学组教师通过先交流个人想法，再由主备根据大家的想法制作教学设计，最后进行研讨。</p> <p class="ql-block">10月12日、13日，我校组织数学、语文教师，统一学习参加培训，统一参加培训可以促进教师相互之间的交流，主备人带好制作的教学设计初稿，边学习边修改，完善自己的教学设计，为之后的同上一节课做好准备。</p> <p class="ql-block">我校于10月14是开展“同备同研同上一节课”活动，在活动中我校业务校长张凤洁全程参与听课。</p> <p class="ql-block">张欣老师执教的《盼》生动有趣，教学环节及重难点设计合理。课堂中张老师循序渐进的引导学生思考问题，充分的提现了以学生为主的课堂。张老师表示：在参加学习后，自己的课堂变得有趣许多了，教师教的轻松，学生的学习兴趣浓厚。</p> <p class="ql-block">于亚玲老师执教的《分数的初步认识》，这是一节三年级的数学课，于老师课前准备充分，课件制作精美，在课上耐心引导学生学习知识，设置的问题难度适中，课中遇到难点时给予学生充分的时间思考，进行小组讨论，最后进行引导。于老师的课堂充分体现了教师是课堂的引导者。对于学习困难的学生给予及时指导，课堂上做到了面向全体学生。</p> <p class="ql-block">通过本次的“同备同研同上一节课”的系列活动，让教师再在备课后进行学习，最后总结培训经验进行完善后上课。这大大的提高了教师的专业素质。让课堂变得轻松快乐，学生学习的兴趣更加浓厚。</p> <p class="ql-block">制作：高迎新</p><p class="ql-block">审核：张凤洁</p>