实验幼儿园线上家庭教育暨安吉游戏材料征集倡议活动--【家园共育走进安吉】

苏天颖

亲爱的家长朋友： 著名教育学家皮亚杰说过：“儿童的智慧来源于材料”，而低结构材料更能激发幼儿的想象和创造。 随着2021年的学前教育改革，为践行游戏化课程，我园自2021年9月开始着手推广“安吉游戏”。 什么是安吉游戏？ 　　安吉游戏，也是一种自主游戏理念。安吉游戏核心理念，认为孩子是有能力去主动学习的，因此游戏过程中，孩子自己去设定游戏规则，自由决定和谁一起玩，玩什么，怎么玩，在游戏中，培养孩子的独特见解和想法以及规划，从而激发幼儿自身的最大潜能。 　　在“安吉游戏”课程的教育过程中，孩子们成了游戏的主宰者，也就是教育的真正主体，相反，老师们只负责为孩子尽可能提供游戏的材料、创设游戏的环境、规划游戏时间。而老师成了观察者和记录者，在之后的游戏分享课堂里，老师可以根据每个孩子的不同兴趣点，和能力大小来施教，一个游戏可以贯穿孩子的语言组织能力、表达能力、想象力、沟通能力及各种常识等。 　　没有冒险，就没有解决问题的能力。没有问题解决，就没有学习。冒险精神催生了幼儿充满激情的探索，从而产生了真正的投入和深度学习。没有喜悦，游戏就不可能是真游戏。喜悦是幼儿自主参与游戏、自己调整游戏难度以及游戏过程中不断反思的结果。而反思则在幼儿的经历转化为知识的过程中起着关键性作用。 　　当幼儿拥有足够的自主和自由时，幼儿游戏的能力完全超乎成人的想象。幼儿滚油桶时的轻松自如，哪个成人能做到这样？或许老师不会，但他们却能引导幼儿玩得“炉火纯青”。 　　当幼儿拥有足够的自主和自由时，幼儿能够自然而然地养成合作、友善、团结、互助等好的习惯和行为。一名小女孩手被砸住，另一名女孩关心地为她按揉，如此亲密与友善，正是游戏中潜移默化的结果。 　　当幼儿拥有足够的自主和自由时，幼儿能够自编、自演、自导自己的游戏，并成为真正的他自己。 涂鸦游戏 　　无论是报废的汽车还是其他，任何适宜涂鸦的材料幼儿都可以“拿来用之”，而颜料和笔刷则可以激发幼儿涂鸦的兴趣，让幼儿可以尽兴地涂鸦。 建构游戏 　　积木、砖块、长板等材料能诱发幼儿的建构游戏，幼儿园将它们呈现在适宜的地方，幼儿来或不来，它们都静静地等着。总有材料吸引着幼儿不亦乐乎地搭建着…… 角色游戏 　　幼儿的想象是无限的，幼儿的假象是逼真的。他们可以用锅碗瓢盆等厨具开展角色游戏，做出丰富多彩的美食，并津津有味地“品尝”着…… 沙水游戏 　　沙水是幼儿非常喜欢的材料，幼儿园要给幼儿提供充足的接触沙水的时间和空间，因为沙水游戏更符合幼儿的天性…… 　　请记住：游戏是幼儿想做，而不是要幼儿做，教师、家长要充分相信幼儿能做。成人应提供充足的材料、适宜的环境以及适时的指导，并悦纳认同幼儿，学会观察与等待，让幼儿在自由自主的游戏中获得感知，积累直接经验，从而使幼儿为自己的发展“增砖添瓦”。 我们在行动 　　为深入贯彻“安吉游戏”精神，积极探究和落实幼儿教育游戏化理念，园领导带领着我们全员上下积极行动着。首先就户外活动环境进行了规划与一次次的大改造；其次，我们还通过多次专业讲座学习转变教育理念；进行安吉游戏研讨活动真切感受“真游戏”的乐趣；积极开展集体、小组交流如何进行班级规划，才能更好地组织幼儿开展安吉游戏等多种系列教研活动。实现让孩子能有地方玩，有材料玩，尽情地释放自己的快乐，发现游戏中的乐趣。 　　解放思想，寻找游戏真谛。 　　开展“真游戏”，必先“真教研”。 　　一路“研”途，共同成就。 　　运沙、搬砖、抬柜……无关身份、无关年龄、无关力气大小，只有往前冲！ 　　合理规划幼儿园里每一寸宝贵的资源。 　　塑胶地垫即将有新的“使命” 　　搬运接力、合作拼铺…… 　　不畏风吹日晒、从白天到日落……我们的天台有了新的生命 　　小小轮胎有大用处 　　给轮胎与墙面设计“换季新衣” 　　从短袖到外套、时而烈日当头时而秋风萧瑟……这样的完美变身是否令你心动？ “好”物征集邀您助力 　　其实我们生活中的很多物品在孩子们的游戏中都能成为创意十足的趣味玩具。为了让孩子们更好地探索、探究、创造、游戏，我们希望能提供更丰富、不同种类的游戏材料，为他们创建一个材料超市。 在此，我们诚邀大家参与玩具材料的收集，一起收集各类“好”物，给孩子们营造多样的游戏环境，激发孩子们“玩”的天性，让更多生态的、丰富的、有挑战性的游戏材料在孩子的创意中发挥无限的玩法，让游戏为孩子的成长“赋能”。 一、征集时间 　　即日起，长期进行。 二、征集地点 　　实验幼儿园各班级 三、征集要求 1、为了确保孩子的安全，提供的物品要干净、完整、安全不存有安全隐患。2、发挥家长职业优势，大批量联系收取。3、收集废旧物品的活动是长期的，家长可以在日常生活中收集整理起来，数量采取自愿，尽力而为。 　　我们需要家长们助力哪些材料呢？ 参考“清单” 建筑类 　　纤维板、PVC管（各类型号）、水管、三通、四通弯头、马赛克瓷砖，木头块等； 各类大小厚薄不一的木片、木板、木棍、木桩、木梯、大小型积木等； 各类轮胎（巨型轮胎）、大鼓等。 瓶罐类 　　大油桶、瓦缸、瓦罐、纯净水桶等； 瓶子、罐子、瓶盖（例如矿泉水瓶、红酒瓶、啤酒瓶、透明玻璃瓶、饮料罐、奶粉罐等）。 纸质类 　　大小硬纸板、杂志、报纸、挂历、字画卷轴、包装纸、纸盒、纸杯、纸箱、纸巾筒芯、鸡蛋托、蛋糕盘等； 干净无油渍、奶渍的食品盒、奶盒等，要求外形工整，无挤压变形。 布料类 　　各种布料：牛仔布、布织布、棉质布、麻布、丝绸、带子、扣子、扣环、手套、帽子、饰物花边、领结、缎带等； 攀爬网、大盖布、吊床、跳床等。 玩具类 　　各种各样玩具、怀旧类玩具（跳皮筋松紧、毽子、抓石子、抓羊拐、滚铁环、悠悠球、翻线绳等）； 医生听诊器、输液架、针管、玩具扳手、锤子、积木、木梳，小汽车、玩具手枪等。 服饰类 　　扮演医生、护士、厨师、服务员、军人等用的帽子、衣服、围裙等； 雨衣、倒穿衣、袖套、雨鞋、白球鞋、白T恤等。 家居用品类 　　锅碗瓢盆、大小水桶、盆、家用电器、绳索、衣架、镜子、光碟、相框等； 纽扣、麻绳、毛线、水果篮、雪糕棒、吸管等等。 特色类 　　石头（化石）、贝壳、坚果壳、干玉米棒、葫芦等自然材料； 旧火车厢、报废气车、平衡车等交通类材料； 蒙古包、馕坑等地域特色材料。 　　《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，有效的家园合作能更加有效地促进孩子的成长。 　　真游戏，全儿童，让游戏成为孩子成长最好的礼物，幼儿园的资源是有限的，家长的力量是无穷的，让小爱汇聚变成大爱，愿在我的共同努力下，我们能为孩子们创设趣味十足的创游环境，点亮孩子幸福童年！感谢您的配合！更感谢您一直以来对我园工作的理解与支持！ 　　当然，还有很多我们没有提到的、只要您能想到都可以整理干净带给我们，希望您能为孩子的游戏区“添砖加瓦”，老师都能将它们“变身”，赶快加入收集活动吧！ 　　您的举手之劳，将是孩子们的学习发展之源！ 同行者招募 　　幼儿园是我们和孩子们共同的成长家园。如您对幼儿园开展“安吉游戏”有更合理的建议或独特的创意；如您恰巧从事着建筑、建材、装修工程师等职业…… 我们期待您能够加入我们的“同行者”义工队伍，充分利用自己的兴趣、职业特点工作等方式，为孩子们创造更好的幼儿园游戏环境，共同呵护孩子的成长。 备注： 1、所有物品，我们都会清洗、消毒后再投入到游戏场地哦！ 2、关于“同行者”义工招募，如您有意向可先与班级教师联系哦！ 图文制作：苏天颖张静 策划：吴建华郭晖 审核：李佳珍吴建华