<p class="ql-block">时间过得飞快，转眼就培训学习第四天啦……今天上午聆听了杭州市红缨学前教育集团黄园长的《服务•赋权•成就》为主题专题分享，黄园长的幼儿园教师队伍建设“全覆盖的调研、特色教师工作室、积淀式的“体验•发现”研修、阶段性的专题培养、由日子串起来的团队建设五个方面给我们全面讲述了先进的管理理念。以“乐活”二字展开话题，让幼儿园教师体验快乐，活力成长。让教师在日常工作中有赋予自身的工作权利和自我选择的发展空间，能够快乐工作。在今后的工作中，想办好教育，稳步推进园所发展，必须拥有一支师德优、业务精、作风正、能够让大家满意的人民教师。</p> <p class="ql-block">黄园长的讲座让大家意犹未尽，我们看到了红缨集团优秀的领导团队，感受到了他们充满幸福与智慧的幼教队伍，红缨集团成熟的管理体系值得我们学习和借鉴！一个好的幼儿园管理者一定是能让整个团队凝聚在一起，又让个体发挥各自的长处，能在各自的领域散发光彩；一个好的幼儿园团队一定是精诚团结，互帮互助，共同进步的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">下午杭州市西湖闻裕顺幼儿园黄蓉园长带来的精彩分享《基于课程的幼儿园环境创设》。以“美诉”课程为范例，教会我们怎样围绕课程目标进行设计，体现课程气质。要遵循发展观，课程观，教学观，教育观，注重全人发展，基于儿童视角，尊重儿童发展，支持儿童成长，制造有孩子驻足环境的机会。</p> <p class="ql-block">黄园长的讲座为我们今后的环境创设提供了一种全新的思路，基于园本课程下的环境创设。让园本课程与环境创设有机结合，以环境创设来体现课程。为了能让我们深入的了解，黄园长以她们幼儿园的园本课程“美诉课程”为例，给我们分享了课程的理念框架、实施策略、课程目标、内容来源、课程预设内容……</p> <p class="ql-block">“美有一百种表达”破解了我们日常工作中环创的难题，同时给我们树立环境创设更明确的目标。以儿童为本，共同参与制造有孩子驻足的机会的环境，让幼儿自主表达、自主实现的日常劳作的环境。挖掘四季变化，让自然与人紧密联系起来，在“自由，舒适，自然，童真，自主”的理念的指引下，生动的诠释环境创设的思路和目标，为我们解读环创实践途径。在环创中，幼儿才是环境创设的主人，让幼儿园的每一个角落都充满童真，体现自主，这样的环创才是有灵魂的。</p> <p class="ql-block">通过大量的视频呈现，生动的案例，有趣的故事，为我们理解这一全新的环创思路提供了有效途径；为我们日后在探索和实践中提供了优秀的范本；为我们今后在环境创设过程中提供了新的思路和启发。</p>