聚焦课程标准课例研讨促成长——记云凤实验小学校数学教研活动

飘燕

为进一步深化课堂教学改革，提高教学质量，促进教师的专业成长。我校于2021年10月14日开展了“聚焦课程标准课例研讨促成长”的主题研讨活动。 　　县教科所唐竞成主任、小学数学教研员唐红梅老师、尹竹老师、我校苟小勇副校长和郭忠利副校长及全体数学老师参与了听课、评课议课和主题研讨活动。想通过这次教研活动，达到了教师互相学习、相互探讨、共同提高的目的。 观摩教研课 　　陈岚老师执教二年级上册第七单元的《认识时间》。陈老师巧设教学过程：在复习中唤醒学生已知经验；在观察中进一步认识钟表；在操作中再认钟面，理解进率；在认读时刻中突破难点。环环相扣，层层深入，让学生一步步地深入学习。 教师评课议课 　　通过评课议课，大家一致认为陈岚老师课：1.陈老师仪表端庄，教态大方得体，声音优美。2.巧妙从生活场景引入数学。“哒哒哒”——活泼有趣，一下子吸住孩子的眼球。3.利用多媒体手段展现时钟的组成，细致而直观。从圆→时针、分针→12个数→线段（刻度）→大格→小格。同时也提出几点探讨：1.回顾小女孩的一天，引入时间过长，建议省略这个环节。可复习整时，边拨边歌谣，如“分针长长指12，时针走到几就几时。”既省时又有效。2.《认识时间》这课，时针、分针都在走，应该是一个动态的课堂。分针走1小格是1分，分针走2小格、3小格、5小格……动口还应动手，PPT演示、钟模拨动，学生通过直观操作、感悟获取知识。 领导专业引领 　　县教科所小学数学教研员尹竹老师谈到，陈老师课堂上注重数学与生活的密切联系，从学生已有的生活经验出发，从生活中找数学，在生活中用数学，充分调动了学生的学习积极性。同时也建议陈老师根据低段儿童好动、注意力集中时间不长的特点，想办法把静态的数学知识和孩子一起律动起来，既能轻松愉悦学习状态，又能提高学习效率。 　　县教科所小学数学教研员唐红梅老师通过与老师们交流互动的方式，帮助老师们重温了课程标准目标和小学数学的“四基”、“四能”；分析如何提高课堂效率和如何让学生经历知识获取的过程；指导教科书的使用和板书的设计。还强调老师们要注意数学文化的浸润，提高数学素养。 　　县教科所唐竞成主任讲话，他首先对我校教研工作的开展和老师们教研的参与情况给予了肯定。他建议老师们继续读懂教材、读教师用书；精心备课，培养核心素养；关注课前学具准备；用心设计作业。 我校苟小勇副校长对本次教研活动做了总结，同时他希望老师们在新的课程标准下，深入学习，结合自己的教学实际撰写心得体会，并在组内交流。 　　课堂教学是一门有遗憾的艺术，没有最好，只有更好，所以我们全体云凤老师会继续努力，不断学习反思、不断成长，让专业素养越来越好。 　图片：教科室 撰稿：教科室 审核：蒋红敏苟小勇