<p class="ql-block"> 为提高我校教师教育教学水平，全面推进高效课堂创建，努力提高课堂教学效率，调动教师投身教研活动的积极性和主动性，促进教师专业化成长，搭建教师专业成长平台，培养出教学、教研能力突出的学科骨干队伍，四十四团第一中学于2021年10月14--15日举办了第二届“扬帆杯”教师课赛（小学数学）。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为了活动顺利开展，教研室制定了详细的课赛方案，组内经过自主报名和选拔的方式，最终确定了以上参赛人员和同课异构的课题。</p> <p class="ql-block"> 此次课赛的评委有:四十四团第一中学张军书记，廖思校长，教研室陈智副主任，教务处杨志华副主任。</p> 一年级数学组教学风采 <p class="ql-block"> 刘蒙蒙老师用"西游记"故事进行导入，充分调动了学生的学习兴趣，在教授"分与合"的过程中，刘老师准备了充分的操作材料让学生亲手体验分物品的过程，带动学生积极参与小组活动，更有利于教学目标的完成。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 周彦老师课堂内容讲解详细，学生积极参与小组活动，主动思考，渗透有序思想。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王凤慧老师的课堂语言简短精炼，课堂内容充实，让学生主动参与课堂活动，让学生在轻松的氛围下学会本节课的重点内容。</p> 二年级数学组教学风采 <p class="ql-block"> 赵颖龙老师在笔算的教学中，课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握新知。</p> <p class="ql-block"> 阿力木江•伊拉斯老师在教学中，以学生为主体,以教师为主导，利用数形结合的教学方法，充分调动了学生的积极性。</p> <p class="ql-block"> 成军老师在教学过程中，教学认真，课堂效率高，授课内容详细，大部分学生都能跟着老师的思路学习，气氛活跃，整节课下来收获了成功和喜悦。</p> 三四年级组教学风采 <p class="ql-block"> 张晓东老师在讲授《三位数乘两位数》这节课时，教学目标明确，教学思路清晰，教学设计巧妙，老师根据教学目标，教学内容，教学对象，恰到好处的设置了针对性极强的教学环节，整节课张老师循循善诱，因势利导，激情满怀，学生兴趣盎然，取得了极好的教学效果！</p> <p class="ql-block"> 文棚老师所指教的《三位数乘两位数》，课堂设计新颖有趣，教学思路清晰，教学过程流畅，利用复习旧知引入新课，为学习新课做了很好的铺垫，整节课教师教态自然，富有亲和力的语言拉近了师生之间的距离，瞧，孩子们多认真！</p> <p class="ql-block"> 范玉情老师所执教的《三位数乘两位数》这一课时，先复习两位数乘两位数的笔算方法，为本节课学习三位数乘两位数的笔算做了很好的铺垫，学习目标明确、具体，教师思路清晰，环节紧凑，充分发挥学生的主体地位。</p> 五六年级组数学组教学风采 <p class="ql-block"> 李觐老师的课堂采用各种"小花样"鼓励孩子们参与学习，比如做完题目用"ok"的手势示意老师，给做对的同学比划"✓"手势并鼓掌，小组积分制等，值得大家学习。在讲解22.4➗4时，利用线段图进行分析讲解，更利于学生理解算式的含义。</p> <p class="ql-block"> 朱敏老师教态自然，语言抑扬顿挫，采用小组合作的方式带领同学们探讨了小数除法的计算算理。在探索算理的过程中，朱老师还利用图片先将小数部分进行遮挡，由整数除法逐步过渡到小数除法，更利于学生接受，是本节课的亮点。</p> <p class="ql-block"> 刘登林老师语言幽默风趣，整堂课在轻松愉悦的氛围中进行着，他用个人的教学魅力感染着孩子们，整堂课思路清晰，教学环节紧紧相扣，在讲授"二十四个十分之一"的过程中，为了便于学生理解，刘老师利用数形结合的思想将数字转化为图形，更加形象直观，有助于课堂目标的完成。</p> <p class="ql-block"> 在每组课赛结束后，评委和所有的参赛教师及听课教师进行了评课。首先由每位参赛选手对自己的设计意图，目标完成情况进行了自评，接着由各位听课教师进行评课，每位老师都谈了自己这节课的收获并提出了合理的意见建议，更有助于大家共同成长进步。</p> <p class="ql-block"> 在评课的最后，廖校长对数学教学提出了以下几点要求:</p><p class="ql-block"> 1.加强对学生的审题训练，特别是对于少数民族学生，要带领他们多读题，理解题意，学生不认识的字要为他们标注拼音，与国家通用语言文字教学有效结合。</p><p class="ql-block"> 2.加强形象思维训练，利用图片、图形、动画等方式化解理解困难的问题。</p><p class="ql-block"> 3.对每节课归纳出的法则、算理进行强化练习。</p><p class="ql-block"> 4.加强学生讲题训练，可以面向全班讲、小组内讲、同桌互讲等形式，可组织讲题比赛。</p><p class="ql-block"> 5.对于学生计算能力薄弱的问题，教师要合理安排时间，监督学生每天做口算题，积少成多，在反复练习中提高计算能力。</p> <p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”此次"扬帆杯"课堂教学大赛活动的开展，不仅营造了浓厚的教学教研氛围，更重要的就是促进了我校教师综合素质的提升。我们相信，老师们将会以此为契机更积极地钻研教材，不断的积累课堂经验，不断提高驾驭课堂的能力，提升教育教学水平，为促进我校教育教学质量的全面提升贡献力量！</p>