减负与增质同行！2021年秋季学期，“双减”政策的春风扑面而来，全市教育系统充分发挥学校主阵地作用，迅速启动课后服务“5+2”模式，“一校一案”开设特色课程、开展多彩活动，稳步推进全市“双减”工作落实到位，努力办好人民满意教育。 为打造优质的课后服务，落实双减目标，麻城市思源实验学校小学部依托学校丰富的教育资源，上下联动，齐心协力，努力推动课后服务优质，特色活动鲜明，多元服务全面，让学生乐享课后快乐时光。<div> 政策落实行动快，新学期开始，该校加强“双减”政策宣传力度，营造课后服务工作落实的良好社会环境和氛围。</div><div> 该校组织全体小学部教师认真学习“双减”政策，详细解读“双减”内容，要求教师必须提高政治站位，强化课堂教学“主阵地”，加强课堂教学的教研，健全作业管理机制，分类明确作业设计质量，提升课后服务水平。</div><div> 通过校委会，教师会，家长建议等，将课后服务与“五育融合”工作相结合，全面推行“5+2”课后服务模式。</div> 总体目标：<br>1.通过开展课后服务，进一步推进学校“五育融合”的深入开展，真正让学生全面发展。<br>2.进一步增强课后服务能力，积极扩大服务范围和对象，实现所有有需求的学生的全面覆盖。<br>3.减轻学生过重作业负担，拓展学习空间，全面压减作业总量和时长，使作业布置更趋科学合理。<br>4.开设形式丰富的学校课后服务课程，基本满足学生需要，让学生回归校园，快乐学习。 课后服务原则：<br>1.坚持“减负”原则。切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担。<br>2.坚持“提质”原则。通过合理的“减负”作业设计，促进教学质量的提高。通过丰富的课程设置，培养学生兴趣，提高学生综合素养。<br>3.坚持“公益普惠性”原则。不以盈利为目的。<br>4.坚持“公开”原则。对社会公开，对家长公开，对老师公开，对学生公开。<br>5.坚持“扩大覆盖面”原则。让更多的学生能参与到课外服务活动中来。<br>6.坚持“自愿”原则。课后服务坚持学生、家长自愿原则。 个性化的特色活动：<br> 本学期在学校场地和老师十分有限的情况下，我们还是充分利用了我校优质的师资力量，还聘请了社会上专业的老师，组建了书法、足球、舞蹈、戏曲、合唱，葫芦丝、美术、少儿机器人、演讲朗诵、主持解说等13个校级社团，开展丰富的社团活动，彰显学校特色，注重特色强校。 有活力的舞蹈社团 铿锵有力的演讲朗诵社团 书法社团的孩子们正在认真写好中国字 五年级的优秀的解说主持人在展示训练成果 孩子们在认真的排练 新型机器人社团激发孩子们的创造力和想象力 简单易上手的葫芦丝得到很多孩子们的喜爱 作业布置： <div>1.严控作业量：小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学其他年级每天平均时间分别不超过60分钟，个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝，优先保证睡眠时间。寒暑假、双休日、国家法定节假日家庭书面作业不超过日常总量，注重学科协调，突出开放性和实践性。<br> 2.提高作业质量：鼓励教师布置分层、弹性和个性化作业，严禁布置超难度、重复性、惩罚性作业和学生自批、互批作业；严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长协助打印、检查、批改作业。<br>3.加强作业辅导：教师要认真批改作业，坚持谁布置谁批改，加强面批讲解，做好对学有困难学生的辅导和学有余力学生的指导。探索应用信息化、大数据管理学生作业，精准分析学情。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。<br></div> 春风化雨，润物无声。麻城市思源实验学校依托“课后服务”政策，结合我校实际，实行”一校一案”，贯通学校“五育融合”理念，以优质的服务落实“双减”，充分发掘学生潜力，激发学生自信，全面提升学生素质，切实做到减负不减质，助力学生全面成长。