<p class="ql-block">环境创设，不是给孩子造一座低级审美趣味的、充满视觉刺激的游乐园，而是应该思考如何满足孩子心灵的需要，为他们准备一个温暖安宁的生活空间。</p> <p class="ql-block">幼儿园应该是孩子的“另一个家”，一个能让孩子产生归属感、安全感的地方。这个家不仅要体现在孩子与同学，老师之间的融洽关系上，更要体现在他们每天需要沉浸的环境中。</p><p class="ql-block">家是充满艺术与诗意的空间——室内有好看的绿植，色调柔和的窗帘，洁净的墙，能透过温暖阳光的窗，宽敞的活动空间……所有的元素和谐地存在着，有留白、有节奏，让孩子们感到和家一样温暖舒服，有足够的安全感。</p> <p class="ql-block">孩子第一次背起书包离开家庭，哭哭啼啼地来到陌生的幼儿园，最需要的其实就是安全感。所以，从家庭到幼儿园的环境变化应该要做温和的过渡，让孩子舒适地接纳新环境。在有安全感的空间里，孩子们能安静下来，他们的专注力和想象力才能得到更好的发展。</p> <p class="ql-block">儿童日常生活经验背后最强的驱动力是渴望与他人建立关系，并成为群体中的一员，这是社会性动物的本能。比赛、告状，或是当值日生、相互夸奖和帮助，皆因如此。</p><p class="ql-block">在幼儿园里，通过环境的布置，来还原孩子们真实的生活和文化环境，可以满足他们对建立关系、获得身份认同的内在需要，培养安全感、归属感等美好的社会性情感。</p> <p class="ql-block">用心创设的环境是具有人格特质的“第三位老师”，是班级老师的得力助手。因为环境可以照料落单的孩子，给孩子默默的关爱和润物无声的引导。</p> <p class="ql-block">教师不仅是幼儿园环境的创设者，也是环境的享用者。</p> <p class="ql-block">花园里自种的插花美好了一天的心情</p> <p class="ql-block">仪式感满满的活动总是让人难忘</p> <p class="ql-block">员工生日会</p> <p class="ql-block">庭院时常变换让人惊喜，一些瓶一些纱一些纸灯笼，都会让孩子们感受另外一份神奇</p> <p class="ql-block">摆饰稍许变化</p>