N段课堂展风采金秋赛课助成长

shily

金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的校园宁静舒爽，金秋的课堂激情四溢。 为全面推进我校课程改革，提高课堂教学效果，提升教师课堂教学能力以及综合素质，学校开展了校级赛课活动，10月15日是小学部教师一展风采的时刻。 　　王鑫老师执教《搭船的鸟》，N段设计思路清晰，能围绕单元目标突出重难点，课前小活动为课堂做了很好的铺垫；小视频的引入，形象生动直观，巧妙地突破难点；多文本的阅读以及课下实践活动的作业，又为下一步课堂引领了方向。小组合作扎实有效。孩子们都能借助学习单，认真学习，独立思考，合作交流，积极展示，更重要的是，孩子们还会质疑和补充。 　　杜瑶瑶老师执教的《平行四边形的面积》这一课，通过数方格的方法，数出平行四边形包含多少面积单位，它的面积就是多少，然后学生动手操作，用手中的平行四边形转化为长方形来推导平行四边形的面积，并能解决生活中的简单的实际问题。结合生活中平行四边形花坛的面积使学生知道花坛不能剪拼，可以直接利用平行四边形的面积公式进行计算。本节课通过猜想—动手实验—验证猜想—推导公式的步骤探究出平行四边的面积。在学生动手操作的过程中，逐步的培养学生联想、猜测、推理的能力。 　　鲁少丹老师执教的《倍的认识》，从有节奏地击掌游戏导入，为学生理解“几倍”与“几个几”的联系做了铺垫，激发了学生的学习兴趣。课中，通过摆一摆、画一画、圈一圈、语言描述等方式表示一个数量是另一个数量的几倍。整节课，教师教态亲切自然，课堂驾驭娴熟自如，教学过程流畅明快，教学环节严谨有序，教学内容清晰明确，教师自身素质较高。学生小组合作有序，分工明确，思维活跃。最后，教师让学生找到生活中的倍，再次让学生感受到数学与生活的紧密联系。 　　张芳钦老师执教的《水蒸发》以学生生活经验为主线,以学生自主体验学习为手段,以科学探究为核心,以培养学生实验设计能力、实践能力、创新能力和终身学习能力为最终目标。整堂课能够引导学生自主探究,并能做到让学生动眼、动口又动脑,充分展示了教师的主导作用和学生的主体地位的和谐,体现了以人为本、以学生的发展为本。 　　李晓琪老师运用篮球防守滑步来展开教学。在学习防守滑步前运用慢跑以及徒手操来使学生热身，让学生的身体各部位关节和肌肉由上到下的进行活动。 之后教师借用“小螃蟹”为例子，引导学生进入本节课的主题内容。再用榜样“篮球明星姚明”来激发学生的学习动机。 在学习防守滑步时，教师采用先示范让学生观察后让学生思考教师示范得动作，在脑海中形成动态图像，很容易的进入到学习中。在练习阶段，教师采用两位同学面对面行进间练习的方法配合每组动作完成后得互相讨论，让学生自主评价，更有利于学生的吸收以及改正。 最后借助篮球防守滑步小游戏，加强学生对今天所学习内容的巩固。又加强学生团队协作，努力拼搏的精神。 李晓琪老师的课堂轻松愉悦，能够及时得鼓动学生，让学生主动的学习和接受篮球防守滑步。从而使学习达到事半功倍得效果。 　　艾宁宁老师执教的《爬山虎的脚》突出“趣”字，加强朗读教学。在本堂课中，艾老师注重朗读，让学生在文中寻找自己喜欢的句子，反复品读。评价语言十分丰富，课堂中学生激情高涨。紧扣课后练习题，突出单元主题。教师通过抓课后练习题进行设计教学，并插入视频帮助学生理解。看似不经意，实则环环紧扣，突出了单元主题。课堂上，艾老师顺应学生的学习需要，尊重学生的独特体验，让学生真正成为学习的主人。 　　每一节展示课都引来众多教师观摩，他们认真听，仔细记，发现闪光点并运用到自己的课堂，思考问题所在，不断调整思路。对内容的设计，对课堂的把握，对细节的打磨……交换思想，交换思路的过程，无不让我们在成长的路上越走越远！这次赛课教师们都收获满满，对自己以后的课有建设性的作用。 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，本次赛课活动带给我们长久地回味和思考，激励我们不断提高，不断创新，使自己的教学之路不断延伸。相信在未来的路上我们都能在拼搏和奋斗中努力奔跑。因为只有砥砺奋进，才能遇见更优秀的自己！