<p class="ql-block"> 君子曰：学不可以已。青年教师是学校的未来，青年教师的发展质量影响着学校整体教育力的提升，为了加强学校教师队伍建设，努力提高青年教师的教育教学水平，促进青年教师快速成长。继9月23日启动“青蓝工程”仪式后，为了重点培养跟进青年教师，万年二中八年级组于10月15日下午开展了示范课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次示范课活动由语文骨干教师朱俊华组长承担，他带来的课文是鲁迅的《藤野先生》。</p> <p class="ql-block"> 朱老师以鲁迅先生的寿镜吾老师和章太炎老师导入新课《藤野先生》，并请学生上台板书课题。</p> <p class="ql-block"> 随后，朱老师请学生找出作者鲁迅对藤野先生的评价“伟大”一词，并以此作为脉络，展开课文教学。</p> <p class="ql-block"> 朱老师带领学生阅读课文，找到作者鲁迅与藤野先生之间发生的四件事并领悟人物品质的同时，分析本文在除写与藤野先生交往外，还写了哪些事，与藤野先生有什么联系，从中感悟到藤野先生正直热忱、没有民族偏见的高贵品质并体会作者的爱国情感以及弃医从文的原因。最后，再次结合当时的时代背景，体会藤野先生的“伟大”。朱老师上课的思路清晰明了，带领学生突出重点，突破难点。在课堂结构上遵循循序渐进、由浅入深、由表及里的原则，使学生不知不觉的进入课文的情境之中。</p> <p class="ql-block"> 在教学过程中，朱老师多次走下讲台，与学生进行眼神交流、思维碰撞。引领学生以多种方式朗读重点语句，体会情感。在学生回答问题时，他认真倾听并加以点拨、引导。</p> <p class="ql-block"> 在碰到易错字时，及时请学生到黑板上书写并适时给予指导。朱老师以这种方式复习字词，更能加深学生印象。</p> <p class="ql-block"> 整堂课设计精巧，在紧扣课文文本分析的同时处处彰显出语文的魅力。朱老师清晰的口语、丰富的肢体语言让学生迅速进入课堂，他声音洪亮，激情饱满，富有感染力，让学生沉浸其中。</p> <p class="ql-block"> 师徒结对中的青年教师，王蒙老师在听课过程中，神情专注，一边认真听课，一边详细记录。</p> <p class="ql-block"> 课后，朱俊华老师与王蒙老师开展了评课研讨活动。在活动中，朱老师介绍了自己的教学设计，讲述了教学思路，对王蒙老师提出的问题做出细致的解答，真正实现了教师在教学中成长，做到教者有所得，听者有所悟。</p> <p class="ql-block"> 相信在朱老师的带领下，王蒙老师的教育之路会越走越稳、越走越宽阔。在未来的日子里，祝愿他们能继续携手同行，共创万年二中的灿烂明天！</p>