凝“新”聚力展风采，共筑成长赴未来——哲商小学新调入教师课堂调研活动

陌上花开

云天收夏色,木叶动秋声。为了进一步提升新调入教师的课堂教学能力，融入充满活力的哲商小学大家庭。 10月15日，古城中心校领导莅临我校，开展新调入教师课堂教学调研活动。 语文组授课教师：谢益萍 上午第一节课，谢益萍老师带领一（2）班同学走进课文《秋天》。谢老师以“看图猜季节”导入，激发学生的学习兴趣，接着又带领学生学习标自然段，读准“一”的变调，再结合图片和古体字帮助学生识记生字，理解新词。谢老师还指导学生运用典型的句式练习说话，最后指导学生通过观察比较，正确书写了“了”和“子”两个生字。 授课教师：崔轶凡 　　伴随着清脆的读书声，崔轶凡老师和一(4)班同学为我们带来了课文《秋天》。《秋天》是一年级学生学习的第一篇课文，学生在对比阅读中初识自然段。课堂上，崔老师借用生字卡片和生动形象的图片，让枯燥的识字环节变得生动有趣，使学生全身心投入到了语文课堂中。 授课教师：陈云超 　　陈云超老师执教《小小的船》，用夜空图创设情境，引领一(6)班的同学进入美的情境，激发学生的学习兴趣。陈老师教态自然大方，亲和力十足，课堂扎实而有效，注重提高学生的语文素养，课堂中学生的创新火花在学习过程中时时闪烁！ 授课教师：陈海平 陈海平老师执教《小小的船》。她注重培养学生的语文素养，课堂扎实，富有语文味。她组织教学富有特色，识字教学方法多样，语言富有感染力，写字过程注重习惯培养。 授课教师：何群 　　下午第一节课，何群老师携手四（1）班的学生走进了神话《盘古开天地》。在导入环节，何老师通过看图猜故事、播放视频，调动起学生对本节课学习的积极性、激发他们的学习兴趣。接下来，何老师带领学生运用圈画关键词的方式快速梳理课文内容。课堂中，何老师紧紧抓住“动作”“变化”“时间”，引导同学们感受神话故事的神奇。最后，何老师引导学生在读中感悟英雄形象，感受盘古勇于奉献、不畏艰险的精神品质。 　　课后，蔡春雪校长和徐晓红主任与授课教师进行面对面交流，她们围绕教学设计、课堂组织、学生活动、作业布置、学科核心素养发展、教学效果等方面认真、细致、耐心地进行点评。她们既肯定了每一位教师的优点，也从课堂用语的规范性、教学方法的灵活性、重难点把握情况、师生互动的有效性等方面对每一节课进行剖析，进而提出有针对性的改进措施。老师们听后如醍醐灌顶，受益匪浅。 数学组授课教师：徐晓丽 数学来源于生活，应用于生活。徐老师的这节《解决问题》整节课充分联系生活实际，从生活中的数学问题出发，引领学生探索在解决实际问题时，要根据实际情况选择合适的方法取商的近似数，整节课教学思路清晰，稳扎稳打，教态自然亲切。 课后胡维玲老师对徐老师的课进行了专业指导，胡老师肯定了本课的亮点，整节课的节奏快慢有度，设计的练习有层次性，教学调控能全面关注学生。 科学组授课教师：王鸿侠 　　上午第二节课与尤溪小学开展的同步课堂中，王老师《水的作用》教学过程循序渐进。从黄河风景引入，这类地形地貌的形成可能与降雨有关，而后让学生思考雨水对地形地貌的作用，进行模拟实验，再引入到河流对地形地貌的影响，整个课堂能看出王老师对本节课的内容有精细的设计，各部分的衔接自然，上课氛围活跃，学生积极性高，让学生能真实的感受到在实验探究中进行科学知识学习的乐趣。 　　课后，胡维玲老师针对本节课对王老师进行针对性指导。胡老师认为王老师虽然是新教师，但是从课堂教学看，王老师没有露出半点怯意，足见他花了很大心思去思考准备。课堂气氛活跃，教师引领学生在探究中体验，在体验中探究，在众多的体验中感悟到科学探究的乐趣与意义，体现“科学学习要以探究为核心”的科学理念。同时她也建议，《水的作用》这一课可以结合我们江南水乡特点以及临海最近几年的洪灾来教学，这样可能更贴近学生生活。 音乐组授课教师：林意 　　上午第二节课，林意老师带领一年级学生感受音乐与古典诗词完美结合的艺术魅力。她通过律动、吟诗、歌唱、舞蹈等多种形式，让孩子们化身一只只活泼可爱的小白鹅，充分体验音乐美，激发学生热爱动物，热爱大自然的情感。整节课活泼生动，流畅自然，立意创新。她用音乐旋律线和舞蹈动作解决了重难点，牢牢抓住一年级学生身心特点，让每个环节听、唱、表演都带给孩子们全新的体验。 　　柳兴科校长针对林意老师这节课作了细致点评。首先，柳校长肯定了林老师的个人专业素养。林老师教学手段丰富，环节设计精心巧妙，通过动作与音乐结合，多种感官参与，多形式整合，让这节课亮点突出，旋律线的教唱让课堂可视化，学生能轻松学唱。同时柳校长也提出了具有指导性建议：在音乐课堂中，老师应更注重教唱，重视学生的情感演唱，把唱落实到深处。整节课的结尾设计可以加上拓展环节，让课堂的氛围达到高潮，从而能更好调动学生积极性。最后，柳校长对年轻教师提出了希望，鼓励年轻教师不断成长，在共同努力下，教育之花将芬芳四溢。 　　水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而发灵光。在哲商小学教育这方热土上，幸遇这些优秀的年轻人，相互交流，共同进步。心之所向，未来可期，道阻且长，行则将至，相信不久的将来，他们必将为哲商小学的教育增添色彩，绽放芳华！ 编辑：梁瀚文审核：马妙燕