辛丰片区线上读书分享会

. Lulu

为提高辛丰片区幼儿园教师的综合素质，促进教师专业发展，以深化课程改革和推进素质教育为目的，倡导全体教师“多读书、读好书、好读书”，不断拓宽专业视野、提升教师对书籍的运用和实践能力，10月15日，我们辛丰片区的老师们相聚在一起，共同开展教师读书分享会。 活动前，片区各园园长通过多次线上讨论交流，确定了分享会的流程，制定了详实的活动方案。 10月15日下午3：00，线上读书分享会正式拉开帷幕啦！各园教师们陆续在群里进行签到。 🍂🍁🍂🍁🍂🍁🍂 高桥中心幼儿园 高桥中心幼儿园坚持把学习作为促进教师专业发展的基础工程，针对学期工作重点，开展了“共读共享共同成长”为主题的读书活动，共读书籍《幼儿园自主性区域活动》、《发现理解支持—指向个性化教育支持的幼儿发展评价实践》，通过共读活动为教师专业学习提供专业指导与引领。 三山艺术幼儿园 三山艺术幼儿园结合师德宣传月活动，共读《幼儿园教师专业标准（试行）解读》，通过《儿童视角的幼儿园班级环境创设》的学习，优化了室内外环境。 辛丰中心幼儿园 辛丰中心幼儿园结合“问题式”教研模式的研究，紧密围绕教师教育教学过程中出现的问题，有针对性的选择专业书籍，暑期开展了“读书传知识慧德养修为”为主题的读书活动，通过读书线上打卡、线上读书交流等活动，让每一位教职工养成爱读书、好读书、读好书的习惯。 黄墟中心幼儿园 黄墟中心幼儿园通过自主选书、购书，形成教师阅读清单，并通过定点读书、定期交流等活动，分享读书的感悟，感悟阅读的收获。 💡💡💡 辛丰中心幼儿园戴露老师向大家分享的是《倾听幼儿——马赛克方法》一书的阅读心得，通过阅读，让教师们了解了“马赛克倾听法”这一研究方法的基本内容与实施步骤，以及“马赛克倾听法”体现的以幼儿为本、尊重幼儿的教育理念。 高桥中心幼儿园曹扬老师向大家分享了暑期线上阅读活动的心得体会，通过《幼儿自主性区域活动》一书的学习，让教师们主动的反思自己的区域活动设置、积极的思考怎样创设促进幼儿自主学习的区域活动。 三山艺术幼儿园凌群老师分享了“我认为到我看见”——阅读《儿童视角的幼儿园班级环境创设》的感悟，书本的学习，让老师们主动审视自己的班级环境创设，并且形成了以“儿童视角”为主体的环境创设理念。 黄墟中心幼儿园殷文星老师通过《班本课程》一书的阅读，阐述了班本课程开发的建构原则，结合案例“给梨树治病”这一活动生成了的关于“树木”的班本课程的开发，阐述了自己的班本课程实施过程。 📖📖📖 本学期，片区幼儿园共读《幼儿园自主性区域活动环境、课程与儿童发展》一书，书本聚焦儿童通过环境中的材料、活动和人的实际互动来建构自己的知识，强调教师是“学习的促进者”，儿童是“自主的学习者”，并围绕10个自主性学习区内教师的观察和游戏呼应，阐述了促进儿童自主性发展的方式。片区结合本学期片区合作重点，对于书本中的几点重点问题开展了交流和研讨。 问题一问题二问题三 教师们结合工作实际交流了自己在美工区创设中做法和思考，并对晨圈活动的组织进行了交流，通过交流研讨，各园分享了经验与做法，教师们也提出了自己的困惑和下一步工作的思路。“学以致用、知行合一”，用书本共勉，用阅读点亮生活！ 🍂🍁🍂🍁🍂🍁🍂 活动最后，片区三位园长为活动作出中心点评，并对片区下一阶段的读书活动提出了建议与希望。徐文瀚园长要求教师们要用好工具书，用书本促进自己积累知识，收获成长！谌雁园长希望所有教师能在繁忙的工作中用书籍净化心灵、用阅读沉淀思绪，将读书和教研结合，学以致用，学有所用。郑娅娜园长通过柳袁照教授《为了灵魂的丰盈而阅读》这篇文章的分享，与老师们一起共勉阅读，并期待大家在读书活动中有更大的收获！ 苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”本次线上读书分享活动，是辛丰片区鼓励和倡导全体教师“多读书、读好书、好读书”的一个重要内容，活动的开展激发了教师们的读书热情，促进了教师的专业成长！