<p class="ql-block">一、教学目标</p><p class="ql-block">1.知识原理:知道用速度的大小来描述物体运动的快慢</p><p class="ql-block">2.能力培养:通过拉线小车的制作，培养学生的动手能力和科学探究的兴趣 </p><p class="ql-block">3.生活及运用:植物生长;青藏高原升高</p><p class="ql-block">二、教学重点、难点</p><p class="ql-block">1、知识重点:知道用速度的大小来描述物体运动的快慢 </p><p class="ql-block">2、操作重点:《拉线小车》中，插接件的组装和车罩的固定。</p><p class="ql-block">三、教学过程：</p><p class="ql-block">《谁快谁慢》中，比较跳绳运动的快慢有两种方法:时间相同的情况下，对比跳绳的次数，次数多的快;跳绳次数相同的情况下，对比所用的时间，时间短的快。</p><p class="ql-block">一般在赛跑比赛中，观众和裁判对比快慢的方法不同:观众通过场上的运动员在跑道上位置的前后来判断快慢，也就是相同时间比路程，路程长的快;而裁判则是通过运动员到达终点所用的时间的长短来判断快慢，即相同的距离比时间，用时短的快。</p><p class="ql-block">运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量，这就是运动速度。例如， 小明的步行速度是 5 千米每小时，这就是说小明在一小时内走过的距离是五千 米。对于不同的运动形式，可以通过对比它们的速度来比较运动的快慢。</p><p class="ql-block">《拉线小车》中，拉线小车由发条盒、车架、车轴、车轮、拉线等组成。在拉线小车中，当线被拉长时，发条发生弹性形变，具有弹性势能。当线收回时， 弹性势能释放，带动轴转动，进而带动小车的后轮转动，使小车可以向前运动。 小车的拉线拉出的长度越长，发条的弹性越大，小车开出瞬间的速度越快，行驶 距离越远。</p><p class="ql-block">四、开始实验</p><p class="ql-block"><br></p>