<p class="ql-block ql-indent-1">植物角作为大自然的缩影，是孩子们认识自然、探索自然的宝地，为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的过程，并让幼儿在观察探究中获得知识，体验快乐，使幼儿的生活与学习变得更加丰富多彩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">对于新入园不足两个月的小班孩子来说，如何更好的开展和利用种植角进行活动？在学期初我们经过设想确定以孩子们常见的豆子为切入点，开始了宝宝们的探索之旅，让我们一起来看看孩子们的表现吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 粘一粘 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子是区域活动的主人，尽可能的让孩子参与区域的布置与装扮，这不，我们的孩子用自己的小手开始装扮我们的植物角啦！挑一挑我喜欢的豆子，用胶水粘一粘，一条小路就快做好了……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一起看一看我们的植物角吧……</p> 剥一剥 <p class="ql-block ql-indent-1">豆子的种类这么多，它们都可以用来做什么呢？怎样吃才最好吃呢？别着急，让我们跟着老师从认识花生开始…</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子！花生里边到底是什么样子呢？我们一起来剥一剥……</p> 看一看 <p class="ql-block ql-indent-1">剥了壳的花生是什么样子呢？一起来看一看，好好观察一下……</p><p class="ql-block"><br></p> 撕一撕 <p class="ql-block ql-indent-1">红色的皮里边是什么颜色呢？是黄色吗？是白色吗？我们撕开花生最后的面纱啦！</p> 尝一尝 <p class="ql-block ql-indent-1">哇！花生里边原来是这个样子啊！</p><p class="ql-block ql-indent-1">“老师，我吃过花生，是香香的！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“老师，我吃的花生是甜甜的！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我的是咸咸的”“我的是脆脆的！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">那花生到底是什么味道的呢？我们一起尝一尝……</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p> 找一找 <p class="ql-block ql-indent-1">花生还可以怎么吃呢？我们要变成小侦探，一起去找一找花生的不同吃法吧！</p> 老师的话 <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿第一次尝试探索日常生活中常见的花生，从看、剥、尝等不同的方面出发，运用自己的五官去发现，去探索……在看一看的过程中，幼儿的观察能力得到了提高，在剥花生和撕花生皮的过程中，幼儿的精细动作得到了发展，在寻找花生的不同吃法的过程中，激发了幼儿探索的欲望，希望利用孩子们常见的花生豆，让孩子们开始寻找、探索、思考、……</p>