聚焦劳动教育，提升核心素养——“国培计划（2021）”--小学骨干校长提升工作坊研修（劳动教育E104）培训班（二）

小鱼

聚焦劳动教育，提升核心素养——“国培计划（2021）”--小学骨干校长提升工作坊研修（劳动教育E104）培训班（二） 　　10月15日上午秋雨绵绵，微微的凉意也挡不住学员们的学习热情。第一组老师课前诗歌朗诵，感情真挚！李芳老师的案例分享更是让人眼前一亮。通过组建校级名师工作室，带领青年教师从“青芽-青苗-青藤”实现自己的专业成长。不仅带动了整个学校的教学教研氛围，更是收获了教育的智慧、教育的成就和满满的教育幸福！ 　　来自长沙市天心区教育科学研究中心书记余战勇给大家做《新时代劳动教育的内涵与实践途径》的主题讲座。 余老师从1.为什么——新时代劳动教育的提出。2.是什么——新时代劳动教育的内涵。3.怎么做——新时代劳动教育实施途径。三个方面对劳动教育的必要性、目的性、重要性和有效实施进行了详细的阐述。余老师讲解清晰，案例生动，课堂上与学员们积极互动，一起探讨劳动教育的真谛，让人受益匪浅。对我们以后的劳动教育工作的开展和实施提供了很好的借鉴和有力保障。 　　下午我们来到长沙市芙蓉区朝阳小学参观学习。朝阳小学校园面积不大，地处城市繁华地段。学校紧紧围绕“阳光教育”办学理念，因地制宜，将学校各处闲置的空地，分别打造成阳光小镇、蝉鸣花园、青葵农场等劳动实践场所，成为了劳动教育的“花园”。 　　为夯实劳动教育的课程建设，构建以“种子教育”为中心，分设了家园生活、生产劳动、学科创意和志愿服务四大课程体系。把每个孩子视为具有内在潜力的种子，用劳动教育促进学校“五育并举”落地开花，关注学生的身体、人格、心灵、社会性和谐发展。 　　学校到处是孩子们种植的花草、蔬菜。一件件手工作品精美绝伦。 　　感谢朝阳小学的热情接待和倾囊相授，真是干货满满！学员们除了多看多听，还积极思考，取其所长，补己之短，不简单模仿，不盲目照搬，争取在考察学习过程当中提升实践智慧，提炼教育思想。