<p class="ql-block"> 古人云：一花独放不是春，百花齐放春满园。集体备课集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。为此，我们认真开展了集体备课交流活动。</p> <p class="ql-block"> 首先张春香校长针对本次教研工作提出了明确要求，各位教师要充分发挥自身特长，积极参与到教研活动中去，切实将集体备课落到实处。张建军校长部署了集体备课的整体流程，并走进各级备课现场进行指导。</p> <p class="ql-block"> 主备教师先介绍了本单元的总体教学目标，对本单元教材进行详细地解读，阐述了每一课的教学预案。组织其他教师针对教学预案各抒己见，纷纷提出修改建议，主备教师认真听取并做好记录，以便后续整改。集体备课充分发挥群体智慧的优势，促进教学效益的最大化。</p> <p class="ql-block"> 整个活动过程，老师们面对面的交流解决了许多困惑和实际操作的教学问题，丰富了教师的教学经验。</p><p class="ql-block"> 老师们提出的问题包罗万象，从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计等等，每个环节用多长时间，板书设计、语言过渡、提问题……</p> <p class="ql-block"> 过去的“闭门造车”和“孤军奋战”，如今集思广益，博采众长，发挥优秀教师、骨干教师的作用，从而带动青年教师的专业迅速成长。长此以往踏踏实实走下去，何愁我们的教师不是一支精湛的队伍呢？</p> <p class="ql-block"> 集体备课活动过程中，全体教师从认真研读课标到探讨教学技能；从教案设计到实施“双减”政策的改变，通过多层次、多角度的互动交流，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，真正实现了资源共享，完成了一次扎实有效的集体研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 体音美老师们认真探讨，讲究“严、细、实、活”。 严，每节课的课时目标要依据学情，制订严谨。细，每节课教学流程要步骤清楚，每一个环节仔细推敲。实，每节课的重难点教学要落到实处，孩子要学得扎实 。活，教学设计灵活有效。</p> <p class="ql-block"> 通过此次活动，教师间近距离的交流使得大家之间多了一份信任与坦诚，促进了团结协作，营造了轻松愉悦的工作氛围。张建军校长全程参与其中，与老师们共同研讨，并提出宝贵意见。</p><p class="ql-block"> 紧张的一周过去了，老师们在每周两次的教研活动中得到了锻炼，取得了许多宝贵的经验，“一路走来，一路收获”，教研群里不断修改的教案，只求更好。各种问题在讨论下也得到了解决。集体备课让大家取长补短，优势互补，让大家都有收获，共同成长！</p>