“双减”落地有声，提质增效有方——文汇小学数学“说讲评研”活动

文汇小学

为了落实“双减”政策，切实提高课堂效率，提升教师专业素质。10月15日，我校举行了“说讲评研”课型研讨活动。本次研讨活动的课型主要以数与代数领域为主。此次活动邀请了湟源县大华镇中心学校教师共同参与研讨活动。 　　六年级组的祁岩雪老师对《比的基本性质》一课从说教材、说学情、说目标、说重难点、说过程、说板书几个方面详细地进行了说课。之后由王斌如老师现场授课，王老师自信大方，语言精炼，逻辑清晰。善于引导学生的数学思维，学生表现积极踊跃。 　　五年级组的周晓敏老师对《方程的意义》进行了说课，以课标为出发点，深层次地分析教学内容。孙忠玲老师进行了授课，她教态落落大方，语言亲切可爱，基本功扎实，循循善诱。学生学习层层递进，有条不紊。 　　四年级组的李蕊老师对《两位数乘三位数》这节课从教学内容分析、教法以及设计意图等方面进行了详细的阐述。白雪老师创设生动有趣的教学情境，激发学生学习兴趣，让学生在活动中明晰算理，掌握算法。 　　三位老师按照年级对自己的授课进行了反思并在同年级中进行了互评。在交流与探讨中进一步明晰了课堂中存在的问题以及重难点突破的方法。同时全校教师就如何提升学生的计算能力进行了探讨，老师们各抒己见，通过一写方法应用的举例。 　　三位老师对自己的授课进行了深层次的反思，剖析了自己在课堂中存在的问题。组内老师对这三节课提出了改进的意见和建议，全校教师也对这三节课进行共同探讨，提出了自己的看法与收获。为了让学生能够尽快适应和很有兴趣地接受初中数学的学习，大华中心学校高主任给了很好的建议，小学数学教学应注重基础计算的训练，培养好学生的数学思维和学习习惯，为中学的学习打好基础。 　　胡校对全体数学教师提出了三点要求：一是要将今天的收获和思考应用到实际教学中来；二是通过课例研讨，提高自己的教学效果；三是要学会学习，不仅要学理论知识还要学习他人的教学方法。 　　每一次课堂都是一次历练，每一次教研都是成长。取他人之长，补己之短，才能不断成长。此次的说讲评研活动夯实了教师的专业知识，进一步提升教育教学能力，促进了我校教师的自我成长。