<p class="ql-block"> 上了两次教育戏剧的培训，一直很想将教育戏剧的元素融入心理课堂中。搜集了很多资料，直到看到这本《小种子的花园舞会》，书中呈现了一个原本满怀期待去参加舞会，但却因身体娇小被嘲笑、讥讽、漠视、孤立等伤害得遍体鳞伤的小种子，让我联想到了许多学生也曾经因自己的一些缺点、不足被同学们嘲笑，导致有自卑心理。希望可以通过这节课，让同学了解到每一个生命都是独一无二的，虽然出生时都很弱小，但是只要经历过世界的洗礼，都能焕发出生命的光彩。</p> <p class="ql-block"> 角色扮演——同学们想一想，小种子们是怎样的呢？请你变成一颗你喜爱种子的样子，和我们一起参加舞会吧！</p> <p class="ql-block"> 有瓜子的种子、树的种子、尖尖的种子、圆圆的种子，同学们努力地用他们的动作扮演出最美的种子！</p> <p class="ql-block"> 思维追踪——第一次参加舞会，你是怎么想的呢？有的同学觉得很紧张、有的觉得很期待，还有些觉得很开心。</p> <p class="ql-block"> 教师入戏——小种子 “大家好，我叫小芥，哇，花园舞会好漂亮啊，我又紧张又兴奋，我把家里最漂亮的裙子穿上了，我肯定会变成这里最闪亮的明星。” </p><p class="ql-block"> “奇怪，为什么会这样，我明明打扮得很漂亮，为什么大家都不看我呢？”</p><p class="ql-block"> 小芥终于被注意到了，但是因为长得太小被注意到，遭到其他的种子嘲笑。请学生扮演其他种子，一人一句，轮流嘲笑小芥。小芥从嘲笑中逃了出来，眼泪流个不停，不停地跑，然后跌进了泥坑，变得又臭又脏，放声大哭。</p> <p class="ql-block"> 老师变身为戏剧中的角色与学生进行互动，这样的话学生更易于接受，激发学生的学习兴趣；</p> <p class="ql-block"> 坐针毡——让一个同学来扮演小芥，请同学们来采访一下小芥，看看她的感受如何？</p> <p class="ql-block"> 通过坐针毡这个活动，让学生更了解人物角色，引导学生深入思考，让学生认识到嘲笑对人的危害性，引导学生不能嘲笑别人。</p> <p class="ql-block"> 提问：同学们听到小芥说的话之后，你们怎么想的呢？</p><p class="ql-block"> 同学A：小芥，虽然你很小，但小也有小的优点！</p><p class="ql-block"> 同学B：小芥，我觉得你的裙子很美！</p><p class="ql-block"> 同学C：小芥，人生路上总有很多困难，度过之后这会让你更加强大！</p> <p class="ql-block"> 说故事——“在生活中，难免会遇到挫折和嘲笑声，但也会有爱和支持，小芥也遇到了安慰的人。这是园中最高的树，树上很多小鸟在叽叽喳喳地唱歌，这个大树爷爷安慰小芥：孩子别哭了，别伤心了，我变个戏法给你看，大树爷爷抖动了一下它的枝丫，数不清的小点从天空落下，定睛一看，原来是和小芥一样的种子。随后一阵风把小芥带到了一个它从来没去过的地方，小芥觉得这里好安静，觉得好累好累，就钻进了土里，想睡个好觉。”</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 构建画面——分小组按不同的情节构建画面。</p> <p class="ql-block">（1）破土而出</p> <p class="ql-block">（2）茁壮成长</p> <p class="ql-block">（3）花园舞会</p> <p class="ql-block"> 通过构建画面，激发学生的合作力和想象力，通过故事的感染力，更深入地体会小种子成长的过程，让学生明白前面的苦难挫折是成长的铺垫，培养耐挫能力。</p> <p class="ql-block"> 通过讨论和分享，同学们学习到了小芥面对困难的坚韧态度，也了解到挫折是成长的铺垫。</p> <p class="ql-block"> 每一个生命都是独一无二的，虽然出生时都很弱小，但是只要经历过世界的洗礼，都能焕发出生命的光彩。在我们经历世事无常和挫折困难带来的伤痛，情绪的宣泄是正常的，只是不要丧失希望。有一天我们终会变成大树。</p>