<p class="ql-block">本次习作是写观察日记。要求围绕观察对象进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。</p><p class="ql-block">三年级下册，我们已经学习了“观察事物的变化，把实验过程写清楚”，本次习作是在此要求上的进一步提升。</p><p class="ql-block">为了更好地达成习作教学目标，我结合《爬山虎的脚》课后“资料袋”，让学生选择观察对象，学习如何做观察记录；然后布置学生动手实践，回家泡豆子，并进行连续观察，做好观察记录，也可让学生运用已学会的写日记的方法，在每次记录的基础上，完成一篇日记。最后根据单元习作要求整理观察记录或前期写的日记形成最终的观察日记，分享观察的乐趣。</p> <p class="ql-block">老师说了，不管是黄豆绿豆，能长出芽的就是好豆！来欣赏我们的种豆之旅吧。</p> <p class="ql-block">祝熙哲爸爸费心拍摄视频，让孩子们大饱眼福！</p> <p class="ql-block">“好文章是改出来的”，我们从三年级下学期开始学习评改习作，借助修改符号把字、词、句，先进行自我修改，然后可以同桌或小组互相评改，坚持到今天，大大提高了我们的习作评改水平。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">看看我们这次的优秀习作吧😄为了区分孩子们自己用红笔修改，我就用黑笔画一画写得好的句子吧。</p> <p class="ql-block">能把自己真实看到的写出来，就是好作文。当然，书写也很重要。我们下一步的目标是:文质兼美。</p>