<p class="ql-block"> 落叶之秋，微风徐来，所有美好不期而至。<span style="font-size:18px;">在“双减”背景下，提高课堂教学质量越来越重要，10月14日，栗家庄中心校语文老师前往府学街小学参加</span>了“如何实现教学评一体化”培训活动。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">张彩艳老师结合课例做了《“1+X”阅读教学心得》讲座。她从1+X阅读的概念、基于群文阅读1+X教学策略、1+X阅读教学中“1”从哪里来以及选择“X”应该注意的问题这三方面大家进行了交流。</p> <p class="ql-block">实验小学经验丰富的赵兵连老师分享虽不能至，心向往之”-聊聊我的语文课堂的讲座，赵老师通过自身的多年经验，结合教学实践中的思考从四个方面讲述了语文该怎样教：1、丰富语言经验；2、强化语言实践；3、培养熟练阅读技巧；4、教学生必要的语文知识。</p> <p class="ql-block">老师范读，带读，利用课文的方法进行语言实践，层层递进，让学生听一听，读一读，抄一抄，仿一仿，简简单单教学，干干净净学习，语文是学生读会的，背会的，写会的，广泛阅读中学会的，不是老师讲会的。</p> <p class="ql-block">汾阳市教学研究中心的李高峰老师讲解了如何实现教学评一体化发展。老师怎么样教与学，要做到胸中有标，腹中有书，目中有人，心中有法。李老师结合中考形式，探究命题方向，我们需重点关注课程标准，重点关注学生阅读。</p> <p class="ql-block">老师们的学习笔记</p> <p class="ql-block"> 心之所向，身之所往，终至所归。我们将坚守教育初心，践行教育使命，不断在教学、教研探索新思路。</p>