教学活动 <p class="ql-block ql-indent-1">我园主要采取个训活动、小组融合活动等两种形式，让天使宝宝们进入教学活动，两种活动均立足特殊孩子的个性化发展需要，共同指向全面教育康复目标。特殊孩子小组活动，将特殊孩子之间的差异性视作独特而宝贵的资源，意在创设师生、同伴多维度交融、共赢性互助、平等化交流的人际互动环境，重在推动特殊孩子在社会性、感知觉、粗大动作等领域的发展。</p> 感觉统合训练 <p class="ql-block"> 感觉统合就是感觉和知觉发育的统合，感觉是指人体感觉器官，对于个体事物作用于感觉器官的一种属性反应，比如人体气味、声音以及颜色。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">社会场景适能是儿童成长过程中不可缺少的组成部分，同时游戏对儿童的身体、智力、情感、社会性发展都具有重要的积极作用。我们通过情景游戏、角色扮演刺激幼儿的感觉神经，在游戏的过程中促进幼儿的情景适应能力，培养特殊儿童的社会交往能力及主动沟通能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 运动治疗 <p class="ql-block ql-indent-1"> 康复训练主要包括以下训练项目：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、肌肉训练，通过训练来提高肌肉功能，为以后的康复训练打下良好基础。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、扩大关节活动度的训练，防止关节挛缩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、降低肌张力训练，防止肌张力增高对关节的影响。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4、运动功能锻炼，练习翻身、坐起、站立、行走。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5、日常生活能力训练，穿衣、吃饭、洗漱、上厕所等等。</p><p class="ql-block"><br></p> 物理治疗～电疗 <p class="ql-block ql-indent-1">物理治疗是康复治疗的主体，它使用包括声、光、冷、热、电、力（运动和压力）等物理因子进行治疗，针对人体局部或全身性的功能障碍或病变，采用非侵入性、非药物性的治疗来恢复身体原有的生理功能。</p><p class="ql-block ql-indent-1">电疗，也是最常见的治疗方法，如中频电刺激，低频电刺激，直流电疗法等。</p><p class="ql-block"><br></p>